عناصر مشابهة
رؤية مستقبلية لتطوير كليات التربية كمدخل لإصلاح التعليم في الجماهيرية الليبية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الرابع لكلية العلوم التربوية: التربية والمجتمع - الحاضر والمستقبل |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة جرش - كلية العلوم التربوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 565 - 589 |
| رقم MD: | 118993 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | - استهدفت الدراسة التعرف على وضع رؤية مستقبلية لتطوير كليات التربية ينطلق منها متطلبات إصلاح التعليم قبل الجامعي في الجماهيرية، وذلك من خلال التعرف على الواقع الفعلي لمنظومة التطوير بكليات التربية بجامعة الفاتح كمدخل لإصلاح التعليم ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان الاستبانة للتعرف على الواقع الفعلي لتطوير منظومة كليات التربية، وتم تطبيق الاستبانة على عدد 38 عضو هيئة تدريس واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتوصل الباحث إلى نتائج أهمها:- - يشهد المجتمع الليبي طفرة تعليمية لم يشهدها من قبل حيث التقدم التكنولوجي. - جاءت نتائج المحور المرتبط بالإطار المتكامل لإعداد الطالب المعلم بوزن نسبي قدره 51.5% وبدرجة متوسطة في حين جاءت استجابات العينة نحو المحور المرتبط ببرنامج الجودة والاعتماد للعملية التعليمية بوزن نسبي 47.8% وبدرجة ضعيفة وتوصي الدراسة ما يلي:- - محاولة الاهتمام بالعملية التعليمية لمسايرة التقدم التكنولوجي. - محاولة صياغة سياسة واضحة محددة الأهداف لكليات التربية. |
|---|
