عناصر مشابهة
السيرورات اللسانية الموظفة في قدرة الاستماع لدى متعلم اللغة العربية لغة ثانية
| العنوان بلغة أخرى: | Linguistic Processes Employed in the Listening in Arabic as a Second Language |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الناطقين بغير اللغة العربية |
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 27 - 53 |
| ISSN: | 2537-0383 |
| رقم MD: | 1187941 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02904nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1933252 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a ناجح، عبدالرحيم |g Najih, Abderrahim |e مؤلف |9 323453 | ||
| 245 | |a السيرورات اللسانية الموظفة في قدرة الاستماع لدى متعلم اللغة العربية لغة ثانية | ||
| 246 | |a Linguistic Processes Employed in the Listening in Arabic as a Second Language | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 27 - 53 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a نهتم في هذا البحث برصد السيرورات اللسانية الموظفة من قبل متعلم اللغة العربية لغة ثانية في قدرة الاستماع. وتكمن أهميته في فتح آفاق تعليم اللغة العربية لغة ثانية على آفاق نتائج الدراسات والأبحاث في اللسانيات التطبيقية. ولتحقيق هدف البحث، جاءت بنيته منتظمة في ثلاث فقرات. في الفقرة الأولى، نحاول أن نقف عند مفهوم الاستماع، ونميزه من القراءة في الفقرة الثانية. ثم نهتم بالسيرورة الصواتية، والتركيبية والدلالية والمعجمية والذريعية الموظفة في قدرة الاستماع في الفقرة الثالثة. | ||
| 520 | |b In this research, we are interested in monitoring the linguistic processes employed by the learner of Arabic as a second language in listening competence. Its importance lies in opening the horizons of teaching Arabic as a second language on the horizons of the results of studies and research in applied linguistics. To achieve the goal of the research, its structure was organized in three paragraphs. In the first paragraph, we try to stand at the concept of listening, and distinguish it from reading in the second paragraph. Then we are interested in the phonological, syntactic, semantic, lexical and pragmatic process employed in listening competence in the third paragraph. | ||
| 653 | |a اللسانيات |a تعليم اللغة العربية |a اللغة العربية كلغة ثانية |a طرق التدريس | ||
| 692 | |a الاستماع |a القدرة |a السيرورات اللسانية |a اللغة العربية لغة ثانية |b Listening |b Competence |b Linguistic Processes |b Arabic as Second Language | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 003 |e Arab Journal for Non Speakers |f Maǧallaẗ al-natqīn bġīr al-lughāt al-arabīyah |l 011 |m ع11 |o 1802 |s مجلة الناطقين بغير اللغة العربية |v 000 |x 2537-0383 | ||
| 856 | |u 1802-000-011-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1187941 |d 1187941 | ||
