عناصر مشابهة

درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Level of Exercise of Arabic Language Teachers for the Skills of the Development of Creative Thinking in the Directorate of Education in the North Eastern Badia Region
المصدر:مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: العظامات، هايل عقله بنيه (مؤلف)
المجلد/العدد:مج40, ع1
محكمة:نعم
الدولة:سوريا
التاريخ الميلادي:2018
الصفحات:391 - 411
ISSN:2079-3049
رقم MD:1186210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:AraBase
HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04412nam a22002537a 4500
001 1931461
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a العظامات، هايل عقله بنيه  |g Aleizamat, Hayil Eaqaluh Binih  |e مؤلف  |9 634845 
245 |a درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية 
246 |a The Level of Exercise of Arabic Language Teachers for the Skills of the Development of Creative Thinking in the Directorate of Education in the North Eastern Badia Region 
260 |b جامعة تشرين  |c 2018 
300 |a 391 - 411 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية. وتكونت عينة الدراسة من (200) معلمًا ومعلمة لغة عربية للصفين السادس والسابع الأساسيين، ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث استبانة مكونة من (63) بندًا. كشفت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبتهم كانت متوسطة على المجموع الكلي للأداة، وفي مجالات: الحرية في التعبير، والاتجاه الإيجابي نحو الإبداع، وطرق التدريس، وطرق التقويم، والبيئة الصفية، وتحفيز الإبداع. كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية لمهارات تنمية التفكير الإبداعي تبعًا لمتغير: الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي على جميع مجالات الدراسة، وبناء على ذلك خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات ذات العلاقة. 
520 |b The present study aimed to detect the degree of exercise The Arabic language teachers for creative thinking skills in the Directorate of Education for the North Eastern Badia region. The study's sample consisted of (200) The Arabic language teachers for sixth and seven grades. To achieve the objectives of the study, the researcher used a questionnaire composed of (63) items. The results of the study showed that the degree of exercise The Arabic language teachers for creative thinking skills development of the student was moderate on the instrument total score, and in the fields of freedom of expression, the positive perspective towards creativity, teaching methods, methods of evaluation, the class environment, and creativity stimulation. Results of the study also pointed to the lack of a statistically significant degree in exercise The Arabic language teachers in the Directorate of Education for the North Eastern Badia region for creative thinking skills development differences depending on the variable: gender, experience, and qualifications of all fields of study. Accordingly, the study concluded that a number of recommendations related. 
653 |a الأساليب التدريسية  |a مهارات التفكير  |a المهارات الإبداعية  |a اللغة العربية 
692 |a التفكير الإبداعي  |a معلمي اللغة العربية  |b Creative Thinking  |b Arabic Language Teachers 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 021  |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ  |l 001  |m مج40, ع1  |o 0530  |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية  |v 040  |x 2079-3049 
856 |u 0530-040-001-021.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1186210  |d 1186210