عناصر مشابهة
مؤشرات البيئة المدرسية الدامجة وعلاقتها باتجاهات المعلمين نحو دمج التلاميذ المعوقين: دراسة ميدانية في المدارس صديقة الطفولة بمدينة الحسكة
| العنوان بلغة أخرى: | The Indicators of the Integrating School Environment and its Relation with Teachers' Attitudes Towards Integrating Handicapped Pupils: A Field Survey in Child-Friendly Schools in Hassake City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة تشرين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج36, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 351 - 372 |
| ISSN: | 2079-3049 |
| رقم MD: | 1185821 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| الوصف غير موجود. |
