عناصر مشابهة
تأثير برنامج ترويحي تربوي نفسي على مستوى التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين ذهنيا
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع57, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 761 - 775 |
| DOI: | 10.21608/jprr.2021.195350 |
| ISSN: | 2682-3950 |
| رقم MD: | 1182193 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن فاعلية تأثير برنامج تربوي نفسي على مستوى التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال المعاقين ذهنيا. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات الطفل الأولية "الاسم – السن-درجة الإعاقة الذهنية-لغة الطفل-بيانات الوالدين والأخوة"، واستمارة قائمة المعززات لدي الطفل، واستمارة استطلاع رأي السادة الخبراء حول تحديد محاور البرنامج الترويحي، والمقابلة الشخصية، ومقياس مهارات التفاعل الاجتماعي، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (10) أطفال من الأطفال المعاقين ذهنياً المتساويين في العمر ودرجة الذكاء ودرجة الإعاقة الذهنية ومهارات التفاعل الاجتماعي بمدرسة التربية الفكرية بمدينة أسيوط للعام الدراسي (2019/2020م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات القياس القبلي ومتوسطات درجات القياس البعدي في مستوى التفاعل الاجتماعي لصالح القياس البعدي لعينة البحث عند مستوى دلالة (0.05). وأوصى البحث بضرورة عمل ندوة تثقيفية لأولياء الأمور المعاقين ذهنياً للتوعية بأهمية ممارسة أبنائهم للأنشطة الترويحية والحركية لما لها من تأثير إيجابي في سلوك الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
