عناصر مشابهة
واقع ممارسة أنشطة الإعلام التربوي بالمكتبات العامة وتأثيرها على الجمهور الداخلي للمكتبات: مكتبة مصر العامة بالجيزة نموذجاً
| العنوان بلغة أخرى: | The Reality of Practicing Educational Media Activities in Public Libraries and its Impact on the Internal Audience of Libraries: Misr Public Library in Giza a Model |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية لبحوث الإعلام |
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الإعلام
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع76 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 459 - 506 |
| DOI: | 10.21608/EJSC.2021.194428 |
| ISSN: | 1110-5836 |
| رقم MD: | 1180698 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى التعرف على واقع ممارسة أنشطة الإعلام التربوي خلال التدريب الميداني داخل مكتبة مصر العامة بالجيزة من وجهة نظر المتدربين، والتعرف أيضا على تأثيرها على الجمهور الداخلي للمكتبة، فضلا عن قياس المتغيرات الوسيطة التي لها دور فعال في عملية التأثير. تم الاعتماد على منهج المسح والجمع بين الدراستين الكمية والكيفية، وطبقت الدراسة الكمية على عينة عمدية قوامها 50 مفردة من متابعي أنشطة الإعلام التربوي من الجمهور الداخلي في مكتبة مصر العامة بالجيزة، بالإضافة إلى عينة مجموعة النقاش المركزة التي شملت مجموعة من خريجي الإعلام التربوي الذين تلقوا التدريب الميداني بمكتبة مصر العامة بالجيزة حينما كانوا طلاب بالفرقة الرابعة في ثلاثة أعوام جامعية متتالية، وبلغ عددهم ثمانية مبحوثين من الذكور والإناث. خلصت الدراسة إلى عدة نتائج منها: تبين وجود ارتباط دال إحصائيا بين أنماط النشاط المدعم للتأثيرات الاتصالية، وتأثيرات تعرض الجمهور الداخلي للمكتبات العامة لأنشطة الإعلام التربوي فيما يتعلق بنمط "الانتقائية والواقعية، ونمط الانتباه والرضا، ونمط الاستغراق والرضا"، كما تبين وجود علاقة دالة إحصائيا بين "الدوافع النفعية والرضا والتفاعل الاجتماعي، وبين الدوافع الطقوسية والرضا" في حين لم يثبت وجود علاقة دالة إحصائيا بين الدوافع النفعية والطقوسية وباقي تأثيرات التعرض، وقد ثبتت صحة الفرض الرابع كليا بوجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين دور أنشطة الإعلام التربوي في خدمة أهداف المكتبة، ودور المكتبة في نجاح أنشطة الإعلام التربوي. This Research Aims to Identify the Reality of Practicing Educational Media Activities Dduring Field Training inside the Misr Public Library in Giza from the Trainees' Point of View, and also Identifying Their Impact on The Library's Internal Audience, as Well as Measuring The Intermediate Variables That Have an Effective Role in The Impact Process. The Survey Method was Relied Upon and a Combined of Quantitative and Qualitative Studies, The Quantitative Study was Applied to a Deliberate Sample of 50 Individuals From The Followers of Educational Media Activities From The Internal Audience in The Misr Public Library in Giza, In Addition to The Sample Focus Group Discussion That Included a Group of Educational Media Graduates Who Received Field Training at The Misr Public Library in Giza When They were Fourth Year Students in Three Consecutive Academic Years, and Their Number Reached Eight Male and Female Respondents. The Study Concluded Several Results Such as: It was Found That There is a Statistically Significant Relationship Between The Patterns of Activity That Supports The Communicative Effects, and Effects of Exposure of The Internal Audience to Public Libraries to Educational Media Activities Regarding Pattern "Selectivity, Realism - Attention, Satisfaction - Involvement, Satisfaction", It was also Shown That There is a Statistically Significant Relationship Between Utilitarian Motives and the Satisfaction and Social Interaction, and Between Ritualistic Motives and Satisfaction, While No Statistically Significant Relationship was Established Between Utilitarian and Ritualistic Motives and Other Effects of Exposure, The Fourth Hypothesis was Completely Confirmed There is a Statistically Significant Correlation Between The Role of Educational Media Activities in Serving The Objectives of The Library and The Role of The Library in The Success of Educational Media Activities. |
|---|
