عناصر مشابهة
نظام ل. م. د. في الجزائر بين المعيقات والطموحات
| المصدر: | مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة زيان عاشور الجلفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 164 - 178 |
| ISSN: | 2602-6198 |
| رقم MD: | 1178335 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | Algeria is trying to take advantage of the successful experiences that proved the effectiveness of the adoption of profound reforms in the education system and training aimed at ensuring the overall quality and developing interest in scientific research, in this perspective came the reform of the new university system listed by the Ministry of Higher Education and Scientific Research, to L.M.D. (Bachelor- Master- Licence) Trusteeship is one of the fundamental innovations in the framework of the philosophy of the system (LMD), which aims to improve the quality of the composition of the student through the accompaniment from the beginning of the formative path to integration into the labor market. We note that the LMD system in Algeria has faced many obstacles and has questioned its credibility. Nevertheless, it is still reliable in making certificates, training requests and disciplines more clear and harmonizing the university tracks, while making it easier to compare Procedures and contents of education and training at the national and international level. تحاول الجزائر الاستفادة من التجارب الناجحة التي أثبتت نجاعة اعتماد إصلاحات عميقة في منظومة التعليم والتكوين الهادفة إلى ضمان الجودة الشاملة وتطوير الاهتمام بالبحث العلمي، وفي هذا المنظور جاء إصلاح النظام الجامعي الجديد المدرج من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، المبني أساسا على نظام ل.م.د. (ليسانس -ماستر -دكتوراه). وتعتبر الوصاية أحد المستحدثات الجوهرية في إطار فلسفة نظام (ل.م.د) والتي تهدف إلى تحسين نوعية تكوين الطالب من خلال مرافقته بداية من مساره التكويني إلى غاية إدماجه في سوق العمل. ونشير إلى أن نظام (ل.م.د) في الجزائر واجه عدة عقبات وشكك كثيرا في مصداقيته، ولكن بالرغم من كل ذلك ما زال يعول عليه في جعل الشهادات وطلبات التكوين والتخصصات أكثر وضوحا وإحداث انسجام محكم في المسارات الجامعية، مع التسهيل في مقارنة الإجراءات ومحتويات التعليم والتكوين على المستوى الوطني والدولي. |
|---|
