عناصر مشابهة
حديث عن التراث في أدب الأطفال
| المصدر: | مجلة الطفولة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: |
المجلس العربى للطفولة والتنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 189 - 196 |
| ISSN: | 1110-8681 |
| رقم MD: | 1177954 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سلط المقال الضوء على حديث عن التراث في أدب الأطفال. حيث أن الاهتمام بالطفولة من أهم المعايير التي يقاس عليها تطور المجتمع وازدهاره، وأدب الأطفال يستقى قصصه من التراث، الذي يتعدد إلى أنواع تبعا لتعدد ميادين المعرفة الإنسانية. صنف المقال أنواع التراث إلى ست أنواع، تناول أولهم التراث الديني الذي يستمد منه نماذج وموضوعات وصور أدبيَّة لشخصيات الأنبياء والشخصيات المقدَّسة، والشخصيات المنبوذة وذكر ثانيهم التراث الصوفي الموجود في الشخصيات والأصوات تعريفًا لها، أو تعبيرًا عن تجربة أو إشارة لوظيفة وأوضح ثالثهم التراث التاريخي المحتوي على أحداث وشخصيات تدل دلالاتٍ باقيةً على وجودها التاريخي وقابلة للتأويل أو التفسير. وتحدث رابعهم عن التراث الأدبي. وناقش خامسهم التراث الشعبي بمصادره المختلفة. وتطرق سادسهم إلى التراث الأسطوري باعتباره وعاء للتجربة البشريَّة الأولى على نحو فكري خصيب. وأشار المقال لأهم عنصرين للتعامل مع التراث وهما الرؤية الجديدة واللغة الجديدة؛ فالرؤية الجديدة تعني الحاضر، وتبعث الحياة فيه، واللغة الجديدة هي الوسيلة التي تجعل من هذا الماضي البعيد شيئًا قريبًا إلينا ومألوفًا منَّا. واختتم المقال بتوضيح التداخل الحاصل بين مفاهيم استخدام التراث في أدب الأطفال وسببه اللبس في ضبط المصطلح النقدي من جهة، وركون الكُتَّاب إلى التعميم في التعامل مع قضية التراث من جهة أخرى واظهر الحل في عمل دراسات مستفيضه لضبط الفروق وتأسس إجراءات التداول وسياقاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
