عناصر مشابهة
سيرورة الإدراك وتحولات الوظائف في الخطاب النقدي المعاصر من الاستيعاب إلى الوقع الجمالي
المصدر: | حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية |
---|---|
الناشر: |
جامعة 8 ماي 1945 قالمة
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع17 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2016 |
الصفحات: | 49 - 84 |
ISSN: | 1112-7880 |
رقم MD: | 1177709 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | The function is called into question in terms of its transformations in reading the literary text. Jacobson had established the idea of the function in his communicative model, which began to transform and change with the transformation of functions, as happened with Orecchioni and Jean Michel Adam when they added competencies and non-linguistic knowledge in perception and John Austin with the scrolling function, as well as Brown and Jule with the functions of dealing and interaction with different concepts. This transformation requires standing on both sides of the perception and the aesthetic impact accompanying the message and how the poetic function is transformed from the message in search of how it is performed to writing as an end in itself. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc تقع الوظيفة موضع تساؤل من حيث تحولاتها في قراءة النص الأدبي وكان ياكوبسون قد أسس لفكرة الوظيفة في نموذجه التواصلي الذي بدأ يتحول ويتغير بتحول الوظائف كما حدث مع أوريكيوني وجون ميشال أدام حين أضافا الكفاءات والمعارف غير اللسانية في الإدراك وجون أوستين مع وظيفة التمرير وكذا براون ويول مع وظيفتي التعامل والتفاعل مع اختلاف في المفاهيم. يقتضي هذا التحول الوقوف على جانبي الإدراك والوقع الجمالي المرافقين للرسالة وكيف تتحول الوظيفة الشعرية من الرسالة بحثا في كيفية أدائها إلى الكتابة بوصفها غاية في حد ذاتها. La fonction se présente problématique vu les transformations dues à la lecture, R. JACOBSON avait parlé des fonctions dans son modèle communicatif qui s’est transformé avec C.K.ORECCHIONI, J.M.ADAM, J.AUSTIN, BROWN et YULE. On en parle des compétences et les connaissances non linguistiques, l’informativité, l’interactivité et l’acte/la fonction illocutoire. Ces transformations traitent la perception et le fait esthétique du message pour traduire le passage de la fonction poétique à la poétique de l’écrit. |
---|