عناصر مشابهة
أثر طريقة الحوار الصفي باستخدام المجاميع التعاونية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of the Classroom Dialogue Method Using Cooperative Groups on the Literary Achievement of Fifth-Grade Students in Geography |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 437 - 453 |
| DOI: | 10.51990/2228-013-045-023 |
| ISSN: | 2074-9554 |
| رقم MD: | 1175355 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر طريقة الحوار الصفي مع التعلم التعاوني في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية، اختار الباحث ثانوية التأخي للبنين تجريبية (24) طالبا تدرس بالحوار الصفي وثانوية عكاظ للبنين الضابطة (25) طالبا تدرس بالطريقة التقليدية أعد الباحث خطة نموذجية للموضوعات المقرر تدريسها، وعرض الاختبار على الخبراء فترة التجربة ثمانية أسابيع، طبق الباحث الاختبار البعدي للتحصيل على طلاب مجموعة البحث (التجريبية والضابطة)، أظهرت النتائج إحصائيا تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة. The current research aims to identify the effect of the classroom dialogue method with cooperative learning on the literary achievement of fifth grade students in the subject of geography, The researcher chose Al-Takhahi Secondary School for Boys as an experimental (24) students studying in class dialogue, and Okaz Secondary School for Boys (25) students taught in the traditional way, The researcher prepared a typical plan for the subjects to be taught, and the test was presented to the experts during the eight-week trial period, the researcher applied the post test of achievement on the students of the research group (experimental and control), the results showed statistically the superiority of students of the experimental group over students of the control group. |
|---|
