عناصر مشابهة
الأطر المعرفية والمنهجية المساهمة في نجاح الدرس التعليمي
| المصدر: | مجلة كيرالا |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كيرالا - قسم العربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الهند |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 76 - 85 |
| ISSN: | 2277-2839 |
| رقم MD: | 1174496 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تضطلع عملية التعليم والتعلم بمهمة أساسية تتمثل في إيصال كم معرفي معين من المعلم إلى المتعلم، ويكون ذلك في شكل دروس جزئية تسير وفق منهاج متكامل، ولذلك فالدرس التعليمي يبنى على أساسيات متعددة تضمن نجاحه وتأطيره ضمن المرامي والأهداف العامة، ومن هذه الأساسيات مالا يمكن العدول عنه ومنه ما هو ثانوي تكميلي يساهم في نجاح الدرس التعليمي. يعالج هذا المقال أهم الأساسيات والمتمثلة في الأساسيات المعرفية مثل: المحتوى، الأهداف. والأساسيات المنهجية مثل: الطريقة والوسائل، من خلال التعريف بها والوقوف عند أهمية كل منها في بناء درس تعليمي ناجح. |
|---|
