عناصر مشابهة
إستراتيجية توليد أفكار الرياضيات (SCAMPER) ذهنياً وأثرها في تنمية البراعة الرياضياتية لدى طالبات جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
| العنوان بلغة أخرى: | Strategy of Generating Mathematical Ideas (SCAMPER) Mentally and its Effect on Developing of Mathematical Proficiency among Prince Sattam Bin Abdulaziz University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة تبوك
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 31 - 48 |
| ISSN: | 1658-8797 |
| رقم MD: | 1173679 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف هذا البحث إلى دراسة أثر استخدام استراتيجية توليد أفكار الرياضيات (scamper) ذهنيا في تنمية البراعة الرياضياتية لدى طالبات جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، بكلية التربية بالدلم- قسم الرياضيات المستوى الخامس، استخدم البحث المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، وتكونت عينة البحث من (٢٢ طالبة) شعبة ١٢٩ بقسم الرياضيات للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ١٤٤٠/ ١٤٣٩ هـ، واستخدم البحث اختبار البراعة الرياضياتية من إعداد الباحثة. ولاختبار صحة الفروض تم استخدام اختبار t- Test، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة لصالح التطبيق البعدي لاختبار البراعة الرياضياتية، وأن استراتيجية توليد أفكار الرياضيات (scamper) ذهنيا ذو فاعلية في تنمية البراعة الرياضياتية لدى طالبات جامعة، الأمير سطام بن عبد العزيز. كما أوصى البحث بإجراء بحوث بصورة متكاملة بين الرياضيات والعلوم. The aim of this Research was to study the effect of using the (SCAMPER) strategy on developing of mathematical proficiency among the students of Prince Sattam bin Abdul Aziz University in the Faculty of Education in Dilam- Mathe-matics Department fifth level. The Research used the design of one group. The sample consisted of (22) Studends-Section (129) from Mathematics Department for the second semester of the academic year 1439/1440 AH, and used the Mathematical Pro-ficiency test. To test the validity of the hypotheses, the Test-t was used. The results showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the group in favor of the post- ap- plication of the mathematics proficiency test and that Generating Mathematical Ideas (SCAMPER) Mentally Strategy was effective in developing the Mathematical Proficiency of Prince Sattam bin Abdul Aziz University Students. The research recommended conducting similar research in other universities in an integrated manner between mathematics and science. |
|---|
