عناصر مشابهة
الإساءة الوالدية وعلاقتها بفعالية الذات الإجتماعية والمشكلات السلوكية لدى الأطفال
| المصدر: | علم النفس |
|---|---|
| الناشر: |
الهيئة المصرية العامة للكتاب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | س32, ع121 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 147 - 157 |
| ISSN: | 1110-0745 |
| رقم MD: | 1173429 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة الإساءة الوالدية على الأطفال، وعلاقتها بكل من فعالية الذات والمشكلات السلوكية، والتحقق من صحة فروض وتساؤلات الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (92) تلميذ وتلميذه، بمتوسط عمر (13:8)، بمدرسة (حدائق حلوان-التابعة لإدارة المعصرة التعليمية)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي التحليلي، ومقاييس: إدراك الإساءة الوالدية (إعداد: آمال عبد السميع باظة: 2005)، ومقياس فعالية الذات (إعداد: تايلور-ترجمة الباحثة، 2018)، ومقياس المشكلات السلوكية (إعداد: نهاد عبد الوهاب: 2015). وللخروج بنتائج الدراسة استخدمت الباحثة المتوسطات والانحرافات المعيارية ودالة ت ومعامل ارتباط بيرسون كأساليب إحصائية مناسبة للدراسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: 1- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال الذكور والإناث في كل من إدراك الإساءة الوالدية، وفعالية الذات، والمشكلات السلوكية. 2- وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين فعالية الذات وإدراك الإساءة الوالدية والمشكلات السلوكية، بينما لا توجد علاقات ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين جميع أبعاد متغير فاعلية الذات. 3- لفعالية الذات دور في وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين إدراك الإساءة الوالدية والمشكلات السلوكية لدي الأطفال. |
|---|
