عناصر مشابهة
دراسة تحليلية لمحتوى كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز للصف الرابع الأساسي في الأردن في ضوء بعض المعايير
| العنوان بلغة أخرى: | An Analytical Study of the Content of the Science Book Developed According to the Collins Fourth-Grade Curriculum in Jordan in Light of some Criteria |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 1172482 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04560nam a2200337 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1535091 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 628349 |a الطوالبة، منار محمود فالح |e مؤلف | ||
| 245 | |a دراسة تحليلية لمحتوى كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز للصف الرابع الأساسي في الأردن في ضوء بعض المعايير | ||
| 246 | |a An Analytical Study of the Content of the Science Book Developed According to the Collins Fourth-Grade Curriculum in Jordan in Light of some Criteria | ||
| 260 | |a المفرق |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 78 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 1080 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة التعرف إلى مدى تضمن محتوى كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز لطلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن للعام الدراسي (2020/2021)، لمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS)، وإلى إيجاد درجة إشراكيه الطالب في الكتاب، ولتحقيق هذا الهدف، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة الأولى المتعلقة بمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS) من كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز بجزأيه الأول والثاني، وتكونت العينة الثانية المتعلقة بالإشراكية من وحدتين من كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز بجزأيه الأول والثاني، وتم تطوير أداتين للدراسة، الأولى متعلقة بمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS)، ومكونة من بطاقة تحليل، قسمت إلى ثلاث مجالات، والثانية متعلقة بالإشراكية ووفق طريقة رومي، وتم إيجاد صدقهما وثباتهما حسب الأصول. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن معيار الممارسات العلمية والهندسية قد جاء بالدرجة المتوسطة وبنسبة (52%)، ومعيار المفاهيم المشتركة قد جاء بالدرجة المنخفضة وبنسبة (37%)، ومعيار الأفكار التخصصية قد جاء بالدرجة المنخفضة جدا وبنسبة (11%)، كما أشارت النتائج أن معامل إشراكيه كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز للصف الرابع الأساسي للمادة التعليمية، قد بلغ (41%)، ومعامل إشراكيه كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز الأساسي للرسوم والصور قد بلغ (56%)، وهذه القيم متوافقة مع المحكات المعيارية التي حددها رومي وهي (4%- 1.5)، بينما بلغ معامل إشراكيه كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز الأساسي للأنشطة (36%)، وهذه القيمة أقل من القيم المتفق عليها، ولا تتوافق مع المحكات المعيارية التي حددها رومي، وقد أوصت الدراسة بزيادة الأنشطة ومعايير العلوم للجيل القادم (NGSS) في محتوى كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز، وبإجراء الدراسات المماثلة لهذه الدراسة. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الكتب المدرسية |a مادة العلوم |a التعليم الأساسي |a المعاييرالعلمية | ||
| 700 | |a العليمات، علي مقبل السلامة |g Olimat, Ali Mukbel |e مشرف |9 146251 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1080-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1172482 |d 1172482 | ||
