عناصر مشابهة
درجة امتلاك معلمي المرحلة المتوسطة لمهارات التعلم عن بعد من وجهة نظرهم ووجهة نظر مديري المدارس في قصبة المفرق
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree to which Middle School Teachers Possess the Skill of Distance Learning from their Point of View and that of School Principals in the Kasbah of Mafraq |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 1172037 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك معلمي المرحلة المتوسطة لمهارات التعلم عن بعد من وجهة نظرهم ووجهة نظر مدراء المدارس في قصبة المفرق، والتعرف إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزي لمتغيرات المسمى الوظيفي، والجنس، والخبرة، المؤهل العلمي، تم استخدم المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت الأداة من استبانتين، الأولى موجهة لمعلمي المرحلة المتوسطة، والثانية موجهه لمدراء المدارس، ومكونة من (3) مجالات، و(24) فقرة، وتكونت العينة من (43) معلما و(27) مديرا في قصبة المفرق، أشارت النتائج إلى أن درجة امتلاك معلمي المرحلة المتوسطة لمهارات التعلم عن بُعد من وجهة نظرهم ووجهة نظر مدراء المدارس قد جاء بالدرجة المتوسطة، وكان ترتيب المجالات على التوالي، مهارات التعلم الرقمي، مهارات استخدام البرامج التطبيقية لتكنولوجيا المعلومات، مهارات تصميم البرمجيات التعليمية، وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزي لمتغيرات المسمى الوظيفي، والجنس، والخبرة، المؤهل العلمي. |
|---|
