عناصر مشابهة
The Effect of TED Talks on EFL Learners' Speaking Skills in English and their Attitudes toward it
| العنوان بلغة أخرى: | أثر منصات تد على مهارات التحدث لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية واتجاهاتهم نحوها |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 1171859 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر منصات تد على مهارات التحدث لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية واتجاهاتهم نحوها. تكونت عينة الدراسة من واحد وأربعين طالبة في الصف العاشر الأساسي في مدرسة الربيع بنت المعوذ الأساسية للبنات في مديرية التربية للواء قصبة المفرق في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2019/2020 وقد تم توزيع الطلبة في شعبتين، تكونت شعبة أ من 21 طالبة واختيرت كمجموعة تجريبية وتم تدريسها بتطبيق التكنولوجيا والترفيه والتصميم (منصات تد) على مهارات التحدث والدافعية، أما شعبة ب فقد اختيرت كمجموعة ضابطة وتم تدريسها بالطريقة العادية وقد تم إخضاع الطالبات في كلتا المجموعتين إلى اختبار قبلي لتقييم أثر الدراسة على تكافؤ الطالبات وتأثيرها على الطلاقة والدافعية في اللغة الإنجليزية قبل إجراء التجربة. وبعد ثمانية أسابيع تم إخضاع الطالبات في كلتا المجموعتين إلى نفس الاختبار كاختبار بعدي لقياس أثر الدراسة على الطلاقة لدى الطلاب. وقد أخضع الطلاب في المجموعة التجريبية إلى استبانة سميت بالاستبانة البعدية لقياس تطور دافعية الطالبات. وقد تم استخدام التحليل الإحصائي وبينت نتائج الدراسة أثر تطبيق التكنولوجيا والترفيه والتصميم (منصات تد) على مهارات التحدث والدافعية في اللغة الإنجليزية له أثر ذو دلالة إحصائية على تطور العلاقة وتحسين دافعية الطالبات. وفقأ لذلك، أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات قدمت في نهاية الدراسة. |
|---|
