عناصر مشابهة
Knowledge Management from the Eastern and Western Perspectives: Literature Analysis
| المصدر: | المجلة العربية للمعلوماتية وأمن المعلومات |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 333 - 358 |
| ISSN: | 2735-3737 |
| رقم MD: | 1169925 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | This paper provides an in-depth theoretical review and analysis for the concept of knowledge and knowledge management (KM) since it has become a common term in the 21st century. The main objective is to highlight the different perspectives of knowledge, knowledge management and its various processes. The literature analysis revealed that the concept of knowledge can be introduced in two different contexts, it was also shown that there are several definitions of KM and different actions in the KM processes from different perspectives as some emphasised on the importance of the technological approach of KM while others specially the Eastern researchers stressed the importance on people based approach to create a knowledge management culture. This paper will be useful for both practitioners and academics in understanding the fundamentals of knowledge management. يقدم هذا البحث مراجعة وتحليلا نظريا متعمقا لمفهوم المعرفة وإدارة المعرفة، حيث أن هذا المفهوم قد أصبح شائعا في القرن الحادي والعشرين. ويتمثل الهدف الرئيسي لهذا البحث في إبراز وجهات النظر المختلفة بشأن المعرفة وإدارة المعرفة وعملياتها المختلفة. وقد كشف تحليل البحوث والدراسات السابقة عن أنه يمكن إدخال مفهوم المعرفة في سياقين مختلفين. فقد تبين أن هناك عدة تعريفات لإدارة المعرفة وإجراءات مختلفة متضمنة في عمليات إدارة المعرفة، حيث أكد بعض الباحثين على أهمية المدخل التكنولوجي لإدارة المعرفة، بينما أكد أخرون، وخاصة الباحثين الشرقيين، على أهمية المدخل المبني على الأشخاص لخلق ثقافة إدارة معرفة. وسوف يكون هذا البحث مفيدا لكل من الممارسين والأكاديميين في فهم أصول وأساسيات إدارة المعرفة. |
|---|
