عناصر مشابهة
التطبيقات التربوية لنظريات التعلم
| المصدر: | مجلة المعيار |
|---|---|
| الناشر: |
المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 85 - 89 |
| DOI: | 10.54191/2320-000-013-015 |
| ISSN: | 2170-0931 |
| رقم MD: | 1169600 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | Given the importance of learning theories in light of the multiplicity of psychological, linguistic theories to which they belong, the research dealt with the most common theories - learning - in learning, mainly represented in behavioral theories, cognitive theories, and social theories. The research dealt with the most important educational applications of each of them used in the educational process, which help teachers and parents alike overcome the difficulties learners encounter in acquiring educational knowledge and improving their academic performance. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 نظرا للأهمية التي تكتسيها نظريات التعلم في ظل تعدد النظريات اللسانية النفسية التي تنتسب إليها، فقد تناول البحث أهم النظريات -التعلم -شيوعا في التعلم والمتمثلة أساسا في النظريات السلوكية والنظريات المعرفية والنظريات الاجتماعية، ويعالج البحث أهم التطبيقات التربوية لكل منها التي يستفاد منها في العملية التعليمية، والتي تساعد المعلمين والأولياء على حد سواء في تذليل الصعوبات التي تعترض المتعلمين في تحصيل واكتساب المعارف التعلمية وتحسين أدائهم الدراسي. |
|---|
