عناصر مشابهة
أثر الوسيلة الديداكتيكية في العملية التعليمية التعلمية
| المصدر: | مجلة المعيار |
|---|---|
| الناشر: |
المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 78 - 87 |
| DOI: | 10.54191/2320-000-015-010 |
| ISSN: | 2170-0931 |
| رقم MD: | 1169282 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | كشف البحث عن أثر الوسيلة الديداكيكية في العملية التعليمية التعلمية. وبين إن فلسفة المناهج التعليمية في الوضع الراهن تتجه نحو التعلم الذاتي النشط الذي يجعل الطالب ديناميكيا في عملية التعلم ولأجل تحقيق ذلك لابد من الاهتمام بتطوير التعليم في كل جوانبه. وأشار إلى الإطار المفاهيمي للوسيلة الديداكتيكية متطرقاً إلى الوسيلة لغة واصطلاحاً، ومفهوم الديداكتيك. وتحدث عن العملية التعليمية التعلمية موضحاً التعليم، التعلم، ودور الوسائل الديداكتيكية في عملية التعليمية التعلمية مفسراً أثر العملية التعليمية، وإشراك شامل للحواس ومعالجة اللفظية. وأوضح أهمية الوسائل الديداكتيكية والتي تضمنت أهميتها بالنسبة للمعلم، وأهميتها بالنسبة للمتعلم، وأهميتها بالنسبة للمادة التعليمية، وتصنيف الديداكتيكية على أساس الخبرة. وتطرق إلى أسس اختيار الوسائل الديداكتيكية. وبين أسس استخدام الوسائل الديداكتيكية. واختتم البحث بالإشارة إلى أن استخدام الوسائل التعليمية بطريقة فعالة يساعد على حل أنجع للمشكلات ويحقق للعملية التعليمية عائدا كبيراً من المردودية وقد أثبتت البحوث أهمية الإمكانيات التي توفرها الوسائل التعليمية للمدرس ومدى فعاليتها في عملية التعليم "إذ أنها تساهم في تعلم أعداد كبيرة من المتعلمين في صفوف مزدحمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
