عناصر مشابهة
الذكاء الروحي: مدخل لتنمية الفاعلية الذاتية للأمهات وتحسين اللغة لدى أطفالهن
| العنوان بلغة أخرى: | Spiritual Intelligence: An Approach to Developing Mothers Self-Efficacy and Improving their Children’s Language |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية لدراسات المرأة والطفل |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 126 - 168 |
| ISSN: | 2682-4361 |
| رقم MD: | 1169073 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الكشف عن اختلاف متغيرات الدراسة (الذكاء الروحي-الفاعلية الذاتية-التأخر اللغوي) باختلاف بعض المتغيرات الديموجرافية (المستوى التعليمي للأم - وعمر الأم - ونوع الطفل)، والكشف عن فعالية برنامج التنمية الذكاء الروحي للأمهات، وبرنامج تدريبي لتنمية اللغة للأطفال المتأخرين لغويا، على عينة قوامها (90) طفلا وطفلة وأمهاتهم، وعينة تجريبية بلغت (10) أطفال وامهاتهم، وقد طبق مقياس الذكاء الروحي- ومقياس الفاعلية الذاتية - ومقياس التأخر اللغوي ، فضلا عن تطبيق برنامج الذكاء الروحي على الأمهات، وبرنامج تنمية اللغة على عينة من الأطفال المتأخرين لغويا، وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكاء الروحي ومستوى تعليم الأمهات وذلك في اتجاه الأمهات ذوات التعليم المرتفع، ووجود فروق دالة إحصائيا بين الأمهات ذوات الأعمار المختلفة على مقياس الفاعلية الذاتية وذلك في اتجاه الأمهات الأكبر سنا، بينما كشفت الدراسة عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث على كل من الدرجة الكلية لمقياس التأخر اللغوي (اللغة الاستقبالية، اللغة التعبيرية)، كما أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج الإرشادي (الذكاء الروحي)، وفعالية برنامج تنمية اللغة على العينة التجريبية. The study aimed at examining the difference in the study variables, namely spiritual intelligence, self-efficacy, and linguistic delay with regard to different demographic variables: (the mother’s educational level, her age, and the child’s sex) in addition to assessing the effectiveness of a spiritual intelligence development program and a language intervention program for children with language impairment on a sample of (90) male and female children and their mothers, and an experimental sample of (10) children and their mothers. Spiritual intelligence, self-efficacy and linguistic delay measurement scales were examined on the test subjects in addition to the assessment of a spiritual intelligence development program on the mothers as well as a language intervention program for linguistically impaired children. Statistical differences between spiritual intelligence and the mother’s level of education were found in favor of highly educated mothers. Moreover, there were statistical differences based on the mother’s age in the self-efficacy scale in favor of older mothers. On the contrary, there were no statistically significant differences between the mean scores of males and females on each of the total score of the linguistic delay scale of receptive and expressive language. Results also show positive impacts of the spiritual intelligence development program as well as the language intervention program on the experimental sample. |
|---|
