عناصر مشابهة
المضامين التربوية في قضايا الخطاب الديني المسيحي بالصحافة القبطية: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: | Educational Implications within Christian Religious Discourse Issues in the Coptic Press: An Analytical Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ج88 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 496 - 589 |
| DOI: | 10.21608/edusohag.2021.180013 |
| ISSN: | 1687-2649 |
| رقم MD: | 1168791 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 06357nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1912903 | ||
| 024 | |3 10.21608/edusohag.2021.180013 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، أسماء عبدالسلام |g Ahmed, Asmaa Abdelsalam |e مؤلف |9 475245 | ||
| 245 | |a المضامين التربوية في قضايا الخطاب الديني المسيحي بالصحافة القبطية: |b دراسة تحليلية | ||
| 246 | |a Educational Implications within Christian Religious Discourse Issues in the Coptic Press: |b An Analytical Study | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2021 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 496 - 589 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الكشف عن المضامين التربوية بقضايا الخطاب الديني المسيحي بالصحافة القبطية (جريدة وطني – مجلة الكرازة) الصادرة عن المؤسسة القبطية الرسمية ممثلاً في كتابات البابا تواضروس الثاني ونيافة الأنبا موسى أسقف الشباب، والخطاب غير الرسمي ممثلا في كتابات يوسف سيدهم ورسمي عبد الملك، في الفترة من 1/11/2019م حتى 29/11/2020م. واعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي وأسلوب تحليل الخطاب وتحليل المضمون الكيفي. وتوصلت الباحثتان إلى أن قضايا الخطاب الديني المسيحي بالصحف القبطية عينة الدراسة تضمنت مجموعة من المضامين التربوية ومنها: أهمية القدوة سواء لدى الأبوين أو في خادم الكنيسة أو المسئول في الحكومة، والتأكيد على المواطنة الحقة والبعد عن الصراع الاجتماعي داخل الدين المسيحي أو مع المسلمين، والديمقراطية وأسس السلوك الديمقراطي، وإصلاح النظم التعليمية وإرساء قواعد التربية الإيجابية وتربية الوجدان، والفلسفة التربوية الموجهة التي يمكن استخلاص الكثير من أبعادها من خطاب البابا تواضروس وخطاب الأنبا موسى والتي تؤكد على تنمية الشخصية الإنسانية المتكاملة وتكافؤ الفرص، وتغيير الصورة الذهنية عن المرأة في محتوى المناهج الدراسية في المراحل التعليمية المختلفة لتتماشى مع ما تحظى به المرأة من مكانة متميزة في الوقت الحالي ومناهضة كافة أشكال العنف ضدها، والأخذ بالمنهج العلمي، والتأكيد على الحوار كاستراتيجية تربوية تسهم في تحقيق الانفتاح على الآخر، وإبراز أهمية تجديد الخطاب الديني، والتطبيقات الحياتية ودورها في إنماء روح البحث لدى الشباب من خلال التأكيد على أهميتها ليصل الشباب بأنفسهم إلى الفكر السليم واتخاذ القرار البناء بقوة الحجة وإعمال العقل. | ||
| 520 | |b The research aimed to find out the Educational implications in Christian religious discourse issues in the Coptic press (Watani Newspaper - The Evangelism Magazine) issued by the official Coptic Foundation, represented in the writings of Pope Tawadros II and His Excellency Anba Musa, Bishop of the Youth, and the informal discourse represented in the writings of Yusef Sidhum and Rasmy Abd al-Malik, during the period From 1/11/2019 to 29/11/2020. The two researchers relied on the descriptive method, discourse analysis method, and qualitative content analysis. The researchers concluded that the issues of Christian religious discourse in Coptic newspapers (the sample of the research) included a set of educational implications, including: (1) the importance of role models, whether for parents or the servant of the Church or the official in the government, (2) the emphasis on true citizenship and keeping away from the social conflict within the Christian religion or with Muslims, (3) the emphasis on democracy and foundations Democratic behavior, (4) reforming educational systems, (5) establishing the rules of positive education and raising awareness, as well as (6) the guided educational philosophy. dimensions of this educational philosophy can be drawn from the speech of Pope Tawadros and that of Anba Musa, which emphasizes the development of the integrated human personality and equal opportunities, and changing the mental image of women in the content of the curricula at the educational stages to be in line with the privileged position of women at the present time. In addition, it placed an emphasis on opposing all forms of violence against women, adopting the scientific method, the role of dialogue as an educational strategy that contributes to achieving openness to others, as well as highlighting the importance of renewing religious discourse, life applications and their role in developing the spirit of research among youth through emphasizing its importance for young people to reach the right thinking and constructive decision-making with the power of argument and the realization of reason. | ||
| 653 | |a المؤسسات القبطية |a الصحافة القبطية |a الخطاب الديني المسيحي |a المضامين التربوية |a جريدة وطني |a مجلة الكرازة | ||
| 692 | |a المضامين التربوية |a الخطاب الديني المسيحي |a الصحافة القبطية |b Educational Implications |b Christian Religious Discourse |b Coptic Press | ||
| 700 | |a باسيلى، فيفيان فتحى |g Bassily, Vivian Fathi |e م. مشارك |9 557178 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 026 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 088 |m ج88 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-088-026.pdf |n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_180013.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1168791 |d 1168791 | ||
