عناصر مشابهة
آليات الكتابة الشذرية: قراءة في فصول ابن محرز ركن الدين الوهراني
| العنوان بلغة أخرى: | The Mechanisms of Fragmentation Writing: Areadingin the Chapters of Ibnmahrez Corner of Al-Din Al-Wahrani |
|---|---|
| المصدر: | مجلة قراءات |
| الناشر: |
جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية الآداب واللغات - مخبر وحدة التكوين والبحث في نظريات القراءة ومناهجها
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 341 - 356 |
| DOI: | 10.37136/1969-011-001-001 |
| ISSN: | 1112-9468 |
| رقم MD: | 1165996 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | عمل الوهراني على تجسيد موقفه من وحدة الذات على مستوى الممارسة الخطابية الأولى، غير أن هذا العمل يبدو استحالة مطلقة، إذا ما طبقنا فكرة "البديل الخطابي" المنجز على فكر الوهراني، فإننا سننبهر لأننا سنرصد في أدبه مواقف مختلفة خلفتها آثار الخطابات الهذيانية، لكن مع ذلك فوحدة الذات الساردة تفطنت إلى أن هذه الخطابات ليست كافية لإدانة مزاعم السلطة المشرقية وأن مسألة القوالب الخطابية المبتكرة، كالكتابة الموسومة بـ "فصول، غير منتشرة بكثرة آنذاك، لذا نجد الكاتب أخذها بديلا خطابيا للاعتراف بمهازل السلطة المشرقية، وكان لهذا النموذج الموسوم: بفصول (الكتابة الشذرية) مكانة في أدب الوهراني. Wahrani worked to embody his position on the unity of the self at the level of the first rhetorical, but work impossible, if we apply the idea of "rhetorical alternative" achieved on the thought of Wahrani, we will be fascinated because we will find in his literature different and varied positions left by the effects of delirious speeches, but nevertheless we find the unity of the narrative self discerned that these letters are not enough to condemn the reckless claims of the Oriental authority in particular and surely The issue of innovative rhetorical templates, such as writing with "chapters", is not widespread at the time, sowefind the writer take it as a rhetorical alternative to recognize the farce of the Oriental Authority. |
|---|
