عناصر مشابهة
القدرة القيادية لدى طالبات الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: | Leadership Ability Scale among Female University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات |
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1397 - 1410 |
| ISSN: | 1680-8738 |
| رقم MD: | 1162204 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف البحث الحالي إلى تعرف: -القدرة القيادية لدى طالبات الجامعة (بغداد، المستنصرية، النهرين) قامت الباحثة بإجراء استبيان استطلاعي تضمن سؤال مفتوح وجه إلى (50) طالبة من كلية التربية بنات/ جامعة بغداد تود فيه ذكر القدرات القيادية التي تجدها ضرورية للطالبة القيادية. ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة الخطوات الأتية:- 1- جمع وصياغة فقرات المقياس من خلال مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة والاستبيان الاستطلاعي الذي وجه إلى طالبات كلية التربية للبنات في جامعة بغداد بحيث حصلت على (30) فقرة. 2- تم عرض الاختبار على مجموعة من الخبراء المتخصصين في علم النفس، للحكم على صلاحية الفقرات الاختبارية في قياس ما وضعت من أجل قياسه، وفي ضوء آراء المحكمين أبقيت فقرات الاختبار جميعها، أي أن الفقرات جميعها صالحة لقياس ما وضعت لقياسه بنسبة (100%). 3- طبق المقياس على عينة التحليل الإحصائي المؤلفة من (300) طالبة من المرحلة الثالثة والرابعة من جامعة (بغداد، المستنصرية، النهرين) في محافظة بغداد للعام الدراسي (2015 - 2016) 4- أجري التحليل الإحصائي للفقرات (التمييز، صدق الفقرات). 5- تم استخراج الخصائص السيكومترية من: -الصدق الظاهري. -الثبات:- طريقة ألفا كرونباخ وكانت قيمة معامل الثبات للاختبار (0.75). 6- بعد إجراء التحليل الإحصائي للمقياس واستخراج الصدق والثبات قامت الباحثة بحذف الفقرات الغير مميزة والغير دالة إحصائيا، حيث حذفت (3) فقرات من المقياس البالغ (30) فقرة واستبقت الفقرات المميزة والدالة إحصائيا ليصبح مقياس القدرة القيادية بصورته النهائية متكون من (27) فقرة. 7- طبق المقياس بصورته النهائية للكشف عن القدرة القيادية لدى طالبات الجامعة على (700) طالبة من المرحلة الثالثة والرابعة في جامعة (بغداد، المستنصرية، النهرين) في مدينة بغداد للعام الدراسي (2015-2016) 8- بعد تفريغ الإجابات على فقرات المقياس، تم استخراج الاختبار التائي لعينة واحدة حيث أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) في مستوى قدرة الطالبات على القيادة بشكل عام حيث كانت القيمة التائية المحسوبة (117.35) وهي أكبر من القيمة التائية الجدولية البالغة (1.96)، وأن مستوى القدرة القيادية لدى طالبات الجامعة بشكل عام يقع بمستوى عال 9- قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات استكمالا للبحث الحالي وتطويره. Find out the leadership ability among female university students. The researcher made a questionnaire consisting of one open question for (50) female students of education college for women\ Baghdad university to mention main leadership abilities with leader student. To achieve the aims of this study, the researcher made the following steps: 1- Collection and finalization the items of the scale Through literature review and previous studies and a questionnaire consisting where (3) items have been extracted to make this questionnaire. 2- The test has been submitted to professionals of psychology to judge the validity of items of the scale where their opinion was they are good at (100%). 3- The scale has been applied on statistical analysis sample consisting of (300) female students of the 3rd and 4th grade in the following universities (Baghdad, Al- Mustansiriha, Al- Nharin) in Baghdad for the academic year (2015-2016). 4- Statistical analysis for the items (discrimination, validity of items). 5- Some psychometric properties were conduced -The face validity. -Reliability: Cronbach's alpha was used and the reliability score was (0,75). 6- After the results of statistical analysis for the scale and constancy and validity has been extracted, the researcher eliminated the where (3) items has been eliminated out of (30) items and kept on discriminative and statistically significant ones leading to the final scale consisting of (27) items. 7- The scale with its final form has been applied on (700) female students from the 3rd and 4th grade in the following universities (Baghdad, Al- Mustansiriha, Al- Nharin) in Baghdad for the academic year (2015-2016). 8- After the process of separation of answers, T-test has been applied on one sample, and the results showed that there were statistically significant differences at (0,05) level in the ability of female students in leading where the calculated T- value was (117,35) which was larger than schudeled T- value which was (1,96) and the level of leadership ability among female university students was high. 9- The researcher concluded with a number of suggestion and recommendations. |
|---|
