عناصر مشابهة
المسؤولية الاجتماعية لدى معلمات رياض الأطفال الأهلية والحكومية: دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: | Social Responsibility of Kindergarten Teachers Eligibility and Government: Comparative Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات |
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج29, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 2557 - 2569 |
| ISSN: | 1680-8738 |
| رقم MD: | 1162121 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى التعرف على المسؤولية الاجتماعية لدى معلمات رياض الأطفال الأهلية والحكومية (دراسة مقارنة)؟ ولغرض تحقيق أهدف البحث صيغت الآتية: - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين معلمات رياض الأطفال الحكومية والأهلية في مقياس المسؤولية الاجتماعية. اقتصر البحث الحالي على معلمات رياض الأطفال (الحكومية والأهلية) في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة/ الثانية. وتكون عينة البحث الأساسية من (100) معلمة، بواقع (50) معلمة من رياض الأطفال الحكومية و(50) معلمة من رياض الأطفال الأهلية، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس خاص بالمسؤولية الاجتماعية ويتكون من (40) فقرة، وثلاثة بدائل (تنطبق علي كثيرا، تنطبق علي أحيانا، لا تنطبق علي). بعد إجراء التعديلات المناسبة في ضوء ملاحظات السادة الخبراء والمحكمين، وتحقق من صدقه وثباته، والقوة التميزية، وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية. وقد توصلت الباحثة إلى النتائج التالية: 1-تشير النتائج إلى أن معلمات رياض الأطفال بشكل عام يتمتعن بالمسؤولية الاجتماعية. 2-أن معلمات رياض الأطفال الحكومية يتفوقن بالمسؤولية الاجتماعية على معلمات رياض الأطفال الأهلية. The present research aims to identify the social responsibility of the kindergarten teachers of the civil and governmental schools (comparative study)? For the purpose of achieving the objectives of the research, the following formulas were formulated: - Are there statistically significant differences at the level of (0.05) among the kindergarten teachers in the social responsibility scale? The current research was limited to kindergarten teachers (governmental and non-governmental) in the Directorate General of Education Baghdad Rusafa / Second. The main research sample consisted of (100) teachers, (50) teachers from government kindergartens and (50) female kindergarten teachers. To achieve the research objectives, the researcher constructed a social responsibility measure consisting of (40) Ali often, apply to me sometimes, do not apply to). After making the appropriate adjustments in the light of the observations of the experts and arbitrators, and verify the sincerity and stability, and the strength of excellence, and the relationship of the paragraph in the overall degree. The researcher reached the following results: 1- The results indicate that kindergarten teachers are generally socially responsible. 2- The teachers of state kindergartens are superior to the social responsibility of female kindergarten teachers |
|---|
