عناصر مشابهة
برنامج مقترح لإكساب مفاهيم البيولوجيا الجزيئية لطلبة شعبة البيولوجي بكلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: | A Suggested Program Tolmpart Moleeular Biology Concepts to the Students of Biliology Division at Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
| الناشر: |
جامعة الزقازيق - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 37 - 92 |
| DOI: | 10.21608/sec.2021.167211 |
| ISSN: | 1110-3914 |
| رقم MD: | 1162050 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03512nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1905424 | ||
| 024 | |3 10.21608/sec.2021.167211 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 622628 |a الشهواني، سارة عبدالله أحمد |q Alshahwani, Sarah Abdullah Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج مقترح لإكساب مفاهيم البيولوجيا الجزيئية لطلبة شعبة البيولوجي بكلية التربية | ||
| 246 | |a A Suggested Program Tolmpart Moleeular Biology Concepts to the Students of Biliology Division at Faculty of Education | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية التربية |c 2021 |g أبريل | ||
| 300 | |a 37 - 92 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح لإكساب مفاهيم البيولوجيا الجزيئية لطلبة شعبة البيولوجي بكلية التربية، ولمعرفة أثر المتغير المستقل (البرنامج المقترح في البيولوجيا الجزيئية) على المتغير التابع (مفاهيم البيولوجيا الجزيئية) طبقت أداة البحث (اختبار في مفاهيم البيولوجيا الجزيئية) على عينة البحث (طلبة شعبة البيولوجي بالفرقة الثالثة) وعددها (52) طالب وطالبة، وقد تبين من نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلبة مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مفاهيم البيولوجيا الجزيئية ككل وفى أبعاده الفرعية كلا على حده لصالح التطبيق البعدي، وفى ضوء ذلك تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b The current research aimed at investigating the effect of a suggested program in molecular biology on imparting its concepts to the students of biology division at faculty of education. A molecular biology concepts test was pre-and post- applied on a group of (52) students from third year biology students. Results indicated that there was statistically significant difference at (0.01) level between the mean scores of the research group in the pre- and post application of the molecular biology test in favor of the post application. Based on that, some recommendations and suggestions for further research were also provided. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a طلبة الجامعة |a علم البيولوجية |a البيولوجية الجزئية | ||
| 692 | |a برنامج مقترح |a البيولوجية الجزئية |a المفاهيم |b Suggested Program |b Molecular Biology |b Concepts | ||
| 700 | |a الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد |g Elhabshi, Fawzy Ahmed Mohammed |e م. مشارك |9 93829 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ |l 111 |m ع111 |o 0235 |s دراسات تربوية ونفسية |t Educational and Psychological Studies |v 000 |x 1110-3914 | ||
| 700 | |a سليمان، فوقية رجب عبدالعزيز |g Soliman, Fawkeya Ragab Abd El Aziz |e م. مشارك |9 453250 | ||
| 856 | |u 0235-000-111-002.pdf |n https://sec.journals.ekb.eg/article_167211.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1162050 |d 1162050 | ||
