عناصر مشابهة
التأصيل اللغوي في اللهجة العربية الخوزستانية
| العنوان بلغة أخرى: | Rooting Language in Arabic Dialect Alkhozstanah |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات |
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج26, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 126 - 136 |
| ISSN: | 1680-8738 |
| رقم MD: | 1161463 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تناولت هذه الدراسة اللهجة العربية السائدة في محافظة خوزستان [جنوب غرب الجمهورية الإسلامية الإيرانية] بوصفها إحدى اللهجات العربية الزاخرة بالصفات والخصائص اللغوية الموغلة في القدم والتي تضم بين دفتيها ألوفا مؤلفة من المفردات والتراكيب والعبارات الفصحى التي ترقى إلى العصر الجاهلي، فإذا ما تمحصها الباحث وتمعن بدقة فيها يجد جمهرة كبيرة من العبارات والمفردات وخصائص صوتية بحكم طبيعتها النطقية، والشكلية، وطبيعتها التركيبية، وسماتها الدلالية، والسياقية في هذه اللهجة المدروسة دون أن يكون شيء منها ثقيلا على ألسنتهم ودون أن يعرض لها لحن أو تصحيف أو تشويه وغير ذلك وكل ذلك يشكل حافزا في أن يتريث الباحث ويتعمق في خفاياها وأن يعمل على انتشال كل ما هو ثمين ومفيد من ورائه تقديم خدمة للغة العربية الفصحى وتصحيح كل ما يمكن تصحيحه ورده إلى أصوله وإزالة غبار العامية عنه. فهذه الدراسة تهدف إلى التأصيل اللغوي في اللهجة المدروسة وعرض أصولها من حيث الاستعمال على اللغة العربية الفصحى وسائر اللهجات (لغات) العربية القديمة. بهدف التأصيل والكشف عن هوية الألفاظ وعن أصولها التاريخية وبيان مدى احتفاظها بدلالتها القديمة والتركيز على مدى ترابطها الوثيق والقرب الدلالي من لغة الأم (العربية الفصحى) وبناء على ذلك اكتسبت هذه الدراسة أهمية بالغة؛ لأنها تلقي الضوء على لهجة قديمة منسية وحديثة، فقدمتها تأتي من حيث تواصلها وصلتها بالقبائل الكبرى العربية القديمة التي عاشت على ربوع الجزيرة العربية، وتكلمت بالاستنطاء وتسهيل الهمز والكشكشة والعجعجة والتلتلة، وما يزال بعضها ماثلا حتى يومنا هذا، وحديثة باعتبارها لم يسلط الضوء عليها من قبل الباحثين لا قديما ولا حديثا. فاعتمدت هذه الدراسة منهجين: أولا: المنهج الوصفي: "وهو عملية وصف للظواهر اللهجية وتحديد خصائصها المتمثلة بلغة التخاطب فيما بينهم على جميع الأصعدة". ثانيا: المنهج المقارن: "يعتمد على عرض أصول مفردات اللهجة المدرسة من حيث الاستعمال على اللغة العربية الفصحى وسائر اللهجات [لغات] العربية القديمة". This study Arabic dialect prevailing in the province of Khuzestan [southwest Islamic Republic of Iran] as one of the Arabic dialects abundant qualities and characteristics of linguistic entrenched in the foot, which includes among Tithe thousands composed of vocabulary and structures and phrases classical that live up to the pre-Islamic era, if what Tasha researcher and reflect accurately the find of a large number of phrases and vocabulary and acoustic properties by nature accent, and formal, and nature of the synthetic, and characteristics semantic and contextual in this dialect studied without being something of them heavy on the tongue and without displays her tune or Tasha or distortion and so on all of which constitute a catalyst in that linger researcher and delve deeper into exposing that works to lift all that is precious and useful out of it to provide service to classical Arabic and correct everything that can be corrected and a throwback to his roots and remove dust vernacular him. This study aimed at rooting linguistic dialect studied and view their assets in terms of use of the classical Arabic and other dialects (languages) ancient Arabic. Aim of rooting and disclosure of the identity of the words and their historical and the extent of retaining Bdalaltha old and Focus on the extent of interdependence in close proximity to the semantic of the mother tongue (classical Arabic) Based on acquired this study of great importance; because it sheds light on the tone of an old forgotten modern, ancient in terms of continuity and relevance to tribes major ancient Arab who has lived on throughout the Arabian Peninsula, and Balastnta and facilitate the insults and and Ajjh and Alltlh, and still some of them present danger until to this day, and his speech was not as highlighted as by researchers not old and Ahdtha. adopting this study, the following two approaches First: the descriptive approach: «and is the process description of the phenomena Allahj h and characterization of the language to communicate with each other in all the levels. Second: the comparative method: «depends on the width assets vocabulary tone of the school, where the use of classical Arabic and other dialects [languages] ancient Arabic. |
|---|
