عناصر مشابهة
فاعلية العلاج بالفن "الرسم" في تعديل بعض جوانب السلوك اللاتكيفي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 422 - 446 |
| ISSN: | 2735-5209 |
| رقم MD: | 1161271 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "سعت الدراسة إلى التعرف على فاعلية العلاج بالفن (الرسم) في تعديل بعض جوانب السلوك اللاتكيفي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المصطلحات، وشملت العلاج بالفن، وذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم، والسلوك اللاتكيفي. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وجاءت عينة الدراسة متمثلة في الأطفال المقيدين بمدرسة التربية الفكرية بمدينة موط وعددهم (24). وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس وكسلر لذكاء الأطفال، مقياس السلوك، برنامج العلاج بالفن. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى النتائج حيث وجدت فروق بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية في مقياس السلوك التوافقي بأبعاده السلوك التدميري الميل إلى النشاط الزائد سلوك إيذاء الذات الاضطرابات النفسية، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي في كل الأبعاد عند مستوى دلالة (0.05) مما يؤكد على فاعلية البرنامج. وجاءت التوصيات مؤكدة على ضرورة تشجيع وحث الآباء والمعلمين للاهتمام برسوم الأطفال وما تحويه من مشاعر وانفعالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
