عناصر مشابهة
Analysing Errors in learning the Present Continuous Tense: Associating Interference with Strategy of Instructions
| العنوان بلغة أخرى: | تحلیل الأخطاء في تعلم صبغة المضارع المستمر: ربط التداخل مع استراتیحیة التوجیھات |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات |
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج20, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2009 |
| الصفحات: | 1 - 16 |
| ISSN: | 1680-8738 |
| رقم MD: | 1161035 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| الوصف غير موجود. |
