عناصر مشابهة
فاعلية استخدام الرحلات الافتراضية المعرفية القائمة على نموذج مارزانو في تنمية التحصيل
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 383 - 404 |
| DOI: | 10.21608/JFES.2018.87435 |
| ISSN: | 2535-2075 |
| رقم MD: | 1159608 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | كشف البحث عن فاعلية استخدام الرحلات الافتراضية المعرفية القائمة على نموذج مارزانو في تنمية التحصيل. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمى على مفهوم الرحلات الافتراضية. معتمدًا على المنهج الوصفي التحليلي، والتجريبي. اختيرت عينة البحث من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة السلام الإعدادية بنات التابعة لإدارة الإسماعيلية التعليمية لتيسير إجراءات التجريب. استخدم الرحلات الافتراضية المعرفية القائمة على نموذج مارزانو، واختبار التحصيل المعرفي لجمع المعلومات. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات تلميذات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح درجات تلميذات المجموعة التجريبية. خلص البحث إلى عدة توصيات منها ضرورة استخدام الرحلات الافتراضية المعرفية القائمة على نموذج مارزانو في تدريس الدراسات الاجتماعية في المراحل الدراسية المختلفة لما لها من أثر واضح على تنمية التحصيل، توفير البيئة التعليمية المناسبة والداعمة والمشجعة للمعلمين على استخدام الرحلات الافتراضية المعرفية القائمة على نموذج مارزانو. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
