عناصر مشابهة
أنموذج مقترح لتطبيق الحوكمة المؤسسية بالكليات الجامعية في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: | Model Suggested to Applying of Institutional Governance in University Colleges in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 68 - 85 |
| ISSN: | 2536-9407 |
| رقم MD: | 1158963 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى بناء أنموذج مقترح لتطبيق الحوكمة المؤسسية بالكليات الجامعية في سلطنة عمان، والتحقق من صدقه وقابلية تطبيقه. حيث تضمن الأنموذج في صورته النهائية (54) معيارًا تستوفي معايير الصدق والثبات، وتغطي (6) أبعاد رئيسة، تم تطبيق الأنموذج على (30) عضو هيئة التدريس من حملة شهادة الدكتوراه في الإدارة التربوية في الجامعات العمانية للعام الدراسي 2020/2021، حيث بلغ معامل الثبات (0.91). وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بالإفادة من هذا الأنموذج لتطبيق الحوكمة المؤسسية بالكليات الجامعية في سلطنة عمان، من منطلق أنه لم يبن أنموذج لتطبيق الحوكمة المؤسسية بالكليات الجامعية. This study aims at a suggested Model Suggested to Applying of Institutional Governance in university colleges in the Sultanate of Oman, to verify credibility and applicability in these institutions. The measure includes in its final version (54) criteria which meet the standard criteria for credibility. It also covers six key dimensions. The measure has been applied to It was applied to (30) A faculty member holding a PhD in educational administration in Omani universities for the academic year 2020/2021, the reliability coefficient of tool of (0.91). Based on the findings of this research, it is in light of these results, the researcher recommends making use of this model for implementing institutional governance in university colleges in the Sultanate of Oman, on the basis that no model has been built for implementing institutional governance in university colleges. |
|---|
