عناصر مشابهة
La Carte Conceptuelle: Une Aide à la Compréhension d’un Texte
| المصدر: | دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي |
|---|---|
| الناشر: |
مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 103 - 121 |
| DOI: | 10.37487/0839-006-001-002 |
| ISSN: | 1112-2008 |
| رقم MD: | 1157622 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02403nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1900699 | ||
| 024 | |3 10.37487/0839-006-001-002 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 620574 |a Belguendouz, Zahida |e Author | ||
| 245 | |a La Carte Conceptuelle: |b Une Aide à la Compréhension d’un Texte | ||
| 260 | |b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية |c 2021 | ||
| 300 | |a 103 - 121 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The present research is part of the field of FFL didactics, it aims to analyse the effects of the concept map on the comprehension of a text. Two groups of 2 nd year undergraduate students participate in the experiment. We proposed to the group G1 a text with a concept map and to the group G2 a text without any help. The results obtained show the effect of the concept map on the understanding and the recall of the text. The students of the group G1 recall a significant number of clauses and a highest number of the main clauses. | ||
| 520 | |d La présente recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du FLE, elle a pour but d’analyser les effets de la carte conceptuelle sur la compréhension d’un texte. Deux groupes d’étudiants de 2 ème année licence ont participé à l’expérimentation. Nous avons proposé au premier groupe G1 un texte accompagné d’une carte conceptuelle et au groupe témoin G2, un texte sans aide. Les résultats obtenus montrent un effet de la carte conceptuelle sur la compréhension et le rappel du texte. Les étudiants du groupe G1 rappellent un nombre plus important de propositions et un nombre plus significatif de propositions de type important. | ||
| 653 | |a الدراسات التربوية |a طلاب الجامعات |a الخرائط المفاهيمية |a المعرفة المسبقة |a مفهوم النصوص | ||
| 692 | |b Text Comprehension |b Concept Map |b Prior Knowledge | ||
| 700 | |9 584482 |a Ammari, Lemya Amel |e Co-Author | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Studies in arthroponics and neuropsychology |l 001 |m مج6, ع1 |o 0839 |s دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي |v 006 |x 1112-2008 | ||
| 700 | |a Legros, Denis |e Co-Author |9 456178 | ||
| 856 | |u 0839-006-001-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1157622 |d 1157622 | ||
