عناصر مشابهة
المقاربة بالكفاءات في التعليم العالي حسب آراء الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: | Approaching Competencies in Higher Education According to Students Opinions Approche des Compétences dans L’enseignement Supérieur Selon L’opinion des Étudiants |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 452 - 462 |
| DOI: | 10.35393/1730-007-001-024 |
| ISSN: | 2392-5140 |
| رقم MD: | 1157205 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يعتبر التعليم المرتكز على الكفاءات كمفهوم هام ينطوي على أنماط متعددة من التعليم. فتطبيق الكفاءات غالبا ما يكون على مستوى التدريس المتميز أكثر منه على مستوى البرامج ومحتوياتها حتى ولو كان مفهوم الكفاءة يرتبط أكثر أهمية هذه البرامج. والبحوث حول فعالية التعليم المرتكز على الكفاءات هي قليلة مقارنة مع أهمية إخضاع هذا المطلب الأساسي من التفكير المركز على الكفاءات إلى الدراسة. سنهتم في هذا المقال بالطريقة التي يدرك بها الطلبة هذا المفهوم وتطبيقاته في التعليم العالي. Competency-based education as an important concept involves multiple types of education. . The application of competencies is often at the level of teaching excellence rather than at the level of programs and their contents even if the concept of efficiency is more related to the importance of these programs. Research on the effectiveness of competency-based education is few compared to the importance of subordinating this fundamental requirement of focused thinking to competencies to study. . In this article we will take a look at the way students perceive this concept and its applications in higher education. L’enseignement axé sur les compétences est un concept générique qui renferme des types d’enseignement très diversifiés. La plupart des applications s’opèrent au niveau des cours distincts et, beaucoup moins souvent, au niveau des programmes d’études, alors que ceci pourrait être le plus intéressant sur le plan du concept de compétence. Les recherches sur l’efficacité de l’enseignement centré sur les compétences, étant peu nombreuses, il importe de soumettre les revendications de la pensée basée sur les compétences à un complément d’étude. Nous nous intéressons dans cet article à la façon dont les étudiants perçoivent le sensde cette notion et ses applications dans l’enseignement supérieur. |
|---|
