عناصر مشابهة
Cultural Awareness Exploration: EFL First Year Learners Stature in Unison with the EFL Cultural Curriculum at Setif 2 University
| العنوان بلغة أخرى: | استكشاف الوعي الثقافي: مستوى الوعي الثقافي لطلاب السنة الأولي لغة إنجليزية كلغة أجنبية موازاة مع المناهج الثقافية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة سطيف 2 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 473 - 486 |
| DOI: | 10.35156/1869-013-001-037 |
| ISSN: | 2600-6049 |
| رقم MD: | 1157113 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تستهدف هذه الدراسة التقصي عن الوعي الثقافي لطلبة اللغة الأجنبية كلغة أجنبية في جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2. هذه الدراسة استكشافية إذ تم إجراء استبيان مع 195 طالب سنة أولى في جامعة سطيف 2. وأظهرت النتائج على أن الطلب لديهم حافز قوي ومواقف إيجابية اتجاه تدريس الثقافة. كما اظهروا على مستوى جيد فيما يتعلق بالثقافة الأجنبية الكلية. بالرغم من ذلك فالطلبة اظهروا ضعفا كبيرا فيما يخص الثقافة الجزئية كما آن احتكاكهم بالثقافات الخارجية يعتبر قليل جدا ومحدود. إضافة إلى ذلك معظمهم غير متأكدين من قبولهم للتطلع لدراسة الثقافة الأجنبية كما اظهروا مرونة جد منخفضة تجاه هذه الثقافة. The current research investigates the cultural awareness of EFL Learners at Mohamed Lamine Debagine, Setif2 University. The research is exploratory in that a questionnaire was designed to 195 first year EFL students at Setif2 University. The data portrayed that most of the students show considerable motivation and positive attitudes towards the inclusion of culture in the realm of learning. Besides, most of them get involved with big "C" cultural knowledge in their learning processions. However, they express feeble cultural knowledge affiliated to small "c" culture. In addition to that, the majority of them reveal limited interactivities with people of the target culture and thus they confront challenges in communicating culturally with others of various cultures. Moreover, most of them are not sure of their acceptance, tolerance and empathy towards the target culture. La recherche actuelle étudie la conscience culturelle des apprenants d’anglais à Mohamed Lamine Debagine, Université de Setif2. La recherche est exploratoire dans la mesure où un questionnaire a été élaboré avec 195 étudiants de première année à l’Université de Setif2. Les données montrent que la plupart des étudiants ont une motivation considérable et des attitudes positives à l’égard de l’inclusion de la culture dans le domaine de l’apprentissage. En outre, la plupart d’entre eux sont impliqués dans la culture globale d’anglais dans leurs processions d’apprentissage. Cependant, ils expriment de faibles connaissances culturelles affiliées à la culture partielle. En plus de cela, la majorité d'entre eux révèlent des interactivités limitées avec des personnes de la culture cible et affrontent ainsi des difficultés pour communiquer culturellement avec des personnes de cultures différentes. En outre, la plupart d’entre eux ne sont pas certains de leur acceptation, de leur tolérance et de leur empathie envers la culture cible. |
|---|
