عناصر مشابهة
واقع اكتساب المفاهيم اللغوية في ظل المقاربة النصية: مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | The Reality of the Acquisition of Linguistic Concepts in Light of the Textual Approach in Primary Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لغة . كلام |
| الناشر: |
المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 503 - 512 |
| DOI: | 10.35779/1718-007-003-043 |
| ISSN: | 2437-0746 |
| رقم MD: | 1156891 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | اللغة كمادة دراسية تحتوي في جوهرها على مفاهيم لغوية أساسية؛ وأي مادة تعليمية يتوقف تعليمها على مفاهيمها، وعليه تولي المناهج التربوية ومنها المناهج اللغوية الحديثة اهتمام كبير لتدريس المفاهيم العلمية واللغوية للمتعلم في المراحل الأولى من تعليمه؛ وذلك وفقا لطبيعة نموه العقلي والمعرفي؛ ليس لكون المفاهيم مفاتيح للعلوم وحسب، بل نجاح تعليم أي مادة تعليمية متوقف على إمكانية المتعلم اكتساب وفهم مفاهيمها الأساسية. The language as a subject of study essentially contains basic linguistic concept; any educational material depends on its conceptual structure, and the educational curricula, including the modern language curriculum, should pay great attention to teaching the scientific and linguistic concepts of the learner in the early stages of his education, depending on the nature of his mental and cognitive development; The success of teaching any educational subject depends on the learner’s ability to acquire and understand its basic concepts. |
|---|
