عناصر مشابهة
Impact de L’auto Évaluation dans le Développement de la Compétence à L’écrit: Cas des Productions Écrites des Élèves De3ème Année Moyenne du Cem "Omar ben El Khattab-Temacine"
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| رقم MD: | 1156497 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | في سنة 2003 مست المنظومة التربوية عدة إصلاحات تبلورت في إدراج نظام المقاربة بالكفاءات والذي يهدف إلى جعل المتعلم محور العملية التعليمية ودلك باعتباره عنصرا أساسيا في بناء المعرفة ومن خلال هده الدراسة سعينا إلى تسليط الضوء على نقطة مهمة تظهر فعلا أن المتعلم هو محور العملية التعليمية ألا وهي التقويم الذاتي. وقد انحصرت الدراسة على التعبير الكتابي لتلاميذ السنة الثالثة متوسط بغية معرفة إلى أي مدى يساعد التقويم الذاتي التلميذ في تحسين كفاءته الكتابية ومن أجل تبيان هدا الطرح ارتأينا اعتماد منهجية تجريبية بهدف ملاحظة مردود التلاميذ بعد عملية التقويم الذاتي. |
|---|
