عناصر مشابهة
التربية والتنمية في المدرسة الجزائرية: بين واقع الحال والطموح المنشود
| العنوان بلغة أخرى: | Education and Develoment in the Algerian School: Between the Reality of the Situation and the Aspiration |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: |
جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 173 - 191 |
| DOI: | 10.35645/1711-007-002-012 |
| ISSN: | 2437-086X |
| رقم MD: | 1155445 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | ارتأينا من خلال هذه الدراسة تبيان الدور التنموي للتربية في الجزائر في إطار نظرة حول العلاقة التي تجمع التربية بالتنمية، مبرزين الدور المنوط للتربية في العملية التنموية ضمن سياق الحياة الاجتماعية والثقافية. إذ تهدف هته الدراسة بالدرجة الأولى إلى استكشاف التحديات التنموية التي تواجه الجزائر في المجال التربوي وتحليل مختلف مظاهر العلاقة بين النظام التربوي والعملية التنموية في مختلف مظاهرها وتجلياتها. وسنحاول في هذا المقال أيضا تقديم الإجابة على بعض التساؤلات منها: - ما مفهوم وواقع التربية والتنمية في الجزائر؟ وما اتجاهاتها وأبعادها؟ - هل يمارس التعليم في الجزائر دوره التنموي المطلوب منه؟ أم أنّه، يمارس دورا سلبيا في العملية التنموية؟ - ما مسار الإصلاحات المتعاقبة التي مسّت النظام التربوي والمقاربات التي تم تبنيها في كل مرحلة من هته المراحل؟. - ما هي أهم المعوّقات التي تمنع التعليم والتربية من أداء دورهما في العملية التنموية ؟ In this study we examined the developmental role of education in Algeria within the framework of a view on the relationship between education and development, highlighting the role of education in the development process within the context of social and cultural life. The study aims at exploring the developmental challenges facing Algeria in the field of education and analyzing the various aspects of the relationship between the educational system and the developmental process in its different manifestations and manifestations. In this article we try to answer some questions, including: - What is the concept and reality of education and development in Algeria? What directions and dimensions? - Does education in Algeria play the developmental role required of it? Or is it playing a negative role in the development process? - What is the path of successive reforms that affected the educational system and the approaches adopted in each of these stages? - What are the most important obstacles that prevent education and education from playing their role in the development process?. |
|---|
