عناصر مشابهة
توظيف الجمل التي لها محل من الإعراب في الوضعية الإدماجية: السنة الرابعة من التعليم المتوسط أنموذجا
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 55 |
| رقم MD: | 1154476 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف دراستي هذه الموسومة بـ (توظيف الجمل التي لها محل من الإعراب في الوضعية الإدماجية السنة الرابعة من التعليم المتوسط أنموذجا) بإسقاط الضوء على ما يتلقها التلميذ من دروس النحو، والتي تؤدي بدورها إلى تثبيت هذه القواعد في ذهن المتعلم وترسيخها في جميع المراحل التعليمية عامة وفي نهاية المرحلة المتوسطة خاصة ومن هنا طرح الإشكال الآتي: إلى أي درجة يوظف تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط الجمل التي لها محل من الإعراب في الوضعية الإدماجية؟ ففصلنا في بعض جزئياته، قمت بتعريف الوضعية الإدماجية، ثم مفهوم الجملة وأقسامها وكذا أنواعها، ومنه فقد اخترنا المنهج الوصفي باعتمادنا الملاحظة، حيث قمت بعملية تقويمية حول توظيف الجمل التي لها محل من الإعراب في الوضعية الإدماجية على بعض عينات تلاميذ السنة الرابعة متوسط في مؤسستين، وذلك من خلال تحرير نشاط كتابي يقومون به، وانتهت الدراسة بحوصلة مجموعة من النتائج: فكانت نسبة التوظيف للجمل قرابة 35.25%، أما النسبة غير الموظفة للجمل بلغت ما يعادل 64.74%. |
|---|
