عناصر مشابهة
The Role of Peer Correction in Reducing Students’ Writing Essays Mistakes Case study: Second Year Lmd English Students 2017/2018
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 41 |
| رقم MD: | 1153468 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في مدى فاعلية تقنية تصحيح الأقران في التقليل من الأخطاء المرتكبة أثناء كتابة المقالات. كما تهدف هذه الدراسة إلى اختبار مدى تفاعل الطلبة مع هذه الاستراتيجية ومعرفة آرائهم في عملية تصحيح مقالات أقرانهم وتقييمها. المنهجية المتبعة في هذا البحث هي المنهج الوصفي التحليلي ومن خلالها يتم ذكر الآليات المستخدمة في هذه الدراسة من أجل تقييم مهارة الكتابة عند الطلبة داخل القسم، وهي الاستبيان واختبار أولي واختبار بعد إلقاء درس عن ماهية استراتيجية تصحيح الأقران. وبالتالي ستكون هناك إحصائيات نهائية، جداول وتحليل النتائج المتحصل عليها من خلال جمع المعطيات. عينة الدراسة ستكون عبارة عن 45 طالبا من المستوى الثاني من قسم الإنجليزية جامعة قاصدي مرباح ورقلة. وبالإضافة إلى آلية أخرى والمتمثلة في إجراء مقابلات مع 05 أساتذة من قسم اللغة الإنجليزية جامعة ورقلة يدرسون مادة التعبير الكتابي، لمعرفة وجهة نظرهم تجاه هذه التقنية وهل يطبقونها مع طلبتهم أم لا. |
|---|
