عناصر مشابهة

دور المرأة في البلاط الملكي الآشوري

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة موصليات
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: شيت، أزهار هاشم (مؤلف)
المجلد/العدد:ع59
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2021
التاريخ الهجري:1442
الصفحات:54 - 56
رقم MD:1153021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02877nam a22002177a 4500
001 1896136
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 249914  |a شيت، أزهار هاشم  |e مؤلف 
245 |a دور المرأة في البلاط الملكي الآشوري 
260 |b جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل  |c 2021  |g آذار  |m 1442 
300 |a 54 - 56 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلط المقال الضوء على دور المرأة في البلاط الملكي الآشوري. كان للمرأة في مجتمع العراق القديم عموماً وفي القصر الملكي خصوصاً دور مهم وأساسي يتمثل إنجاب وريث العرش الملكي وكان من الضروري للملكة أن تنجب وريثاً ذكراً وقد ساد الاعتقاد آنذاك أن قوة الملك ومركزه ترتبط بكثرة ذريته خصوصاً الأولاد الذكور، ومن الملكات الأشوريات اللاتي كان لهن دور سياسي وأداري مهم في بلاد أشور الملكة زاكوتو (ناقية) التي لم تكن من أصل أشوري كما يدلنا اسمها ومن المحتمل إنها من بنات إحدى القبائل السامية الغربية، وكما اعتقد بعض الباحثين أن ناقية زاكوتو لم تكن زوجة سرية (أم ولد) إنما كانت الزوجة المفضلة لسنحاريب، فقد تمتعت بمكانة عالية ومتميزة سواء في القصر أو في عموم إرجاء الدولة حتى يمكن عدها أحد أقطاب القوى في الدولة الأشورية. وأخيراً، وبرز في العصر الأشوري بعض الملكات التي كسبن شهرة بسبب تدخلهن في شؤون الدولة إضافة إلى الملكة ناقية زاكوتو، وبمرور الوقت أصبحت أم ولي العهد أو أم الملك أو الملكة الأم، تحتل موقعاً مشرفاً فقد امتلكت مناطق شاملة من الأراضي بالكامل مجهزة بمدراء العقار، ومستشارين وحراس وقوات حماية القصر وعمال الزراعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a المرأة  |a الحضارة الآشورية  |a التاريخ القديم  |a العراق 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 013  |e Mosuliyaat  |l 059  |m ع59  |o 1179  |s مجلة موصليات  |v 000 
856 |u 1179-000-059-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1153021  |d 1153021