عناصر مشابهة
الدروس الخصوصية في اللغة العربية وأثرها على التحصيل الدراسي: تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة مدينة تقرت عينة
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 1152979 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى بيان أثر الدروس الخصوصية في مادة اللغة العربية على التحصيل الدراسي لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة مدينة تقرت أنموذجا. اعتمدنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي لكونه المنهج الأنسب للدراسة، أما عن أدوات جمع البيانات تمثلت في الملاحظة والمقابلة عن طريق حضور بعض الحصص في ثلاث مداس خاصة. خلصت دراستنا إلى أن: - الدروس الخصوصية تؤثر على التحصيل الدراسي. - الدروس الخصوصية لها دور كبير في تعميق فهم الطلاب وبالتالي خلق التفاعل الصفي. - تختلف طريقة التدريس بين المدرس الخصوصي والأستاذ العادي؛ إذ أن المدرس الخصوصي يقدم الدرس بطريقة جد بسيطة. |
|---|
