عناصر مشابهة
درجة استخدام الانفوجرافيك التعليمي والآيباد في تحسين التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الابتدائي من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Using Educational Infographic and iPad in Improving Fourth Grade Students’ Academic Achievement in Mathematics from Teachers’ Perspective in Kuwait |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 73 |
| رقم MD: | 1152825 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تعرف درجة استخدام الإنفوجرافيك التعليمي والآيباد في تحسين التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الابتدائي من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت، وتحديد الفروق في درجة استخدام الإنفوجرافيك التعليمي والآيباد في تحسين التحصيل الدراسي في الرياضيات من وجهة نظر المعلمين والمعلمات تبعا لمتغيرات الجنس، والمؤهل التعليمي، والخبرة. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي نظر لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة وتحقيق أهدافها، حيث تم تطوير استبانة تم التحقق من صدقها وثباتها تكونت من (24) فقرة موزعة على مجالين، هما: استخدام الإنفوجرافيك التعليمي، واستخدام الآيباد، وتكونت عينة الدراسة من (170) معلما ومعلمة يدرسون مادة الرياضيات للمرحلة الابتدائية في مدارس محافظة العاصمة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام الإنفوجرافيك التعليمي والآيباد في تحسين التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع في دولة الكويت كانت مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في درجة استخدام الإنفوجرفيك التعليمي والآيباد في تحسين التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والمعلمات تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة. وأوصت الدراسة بالتوجه نحو المزيد من دمج الإنفوجرافيك التعليمي في تدريس مادة الرياضيات لطلبة المرحلة الابتدائية، بالإضافة إلى دمج الآيباد في تدريس مادة الراضيات لطلبة المرحلة الابتدائية. |
|---|
