عناصر مشابهة

أساليب الحجاج في خطب معركة الطف

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:Recitation in Theatrical Iraqi Modern Novel: The Two Novels "Ashwaq Taer Allail" for Mahdi Eisa Al-Saqer and "Kish Watan" for Shaheed as a Samples
المصدر:مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، محسن تركي عطية (مؤلف)
المجلد/العدد:مج13, ع25
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2019
الصفحات:35 - 64
DOI:10.36327/0829-013-025-023
ISSN:1993-5242
رقم MD:1151331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01871nam a22002417a 4500
001 1894505
024 |3 10.36327/0829-013-025-023 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الزبيدي، محسن تركي عطية  |g Al-Zubaidi, Mohsen Turki Attia  |e مؤلف  |9 349114 
245 |a أساليب الحجاج في خطب معركة الطف 
246 |a Recitation in Theatrical Iraqi Modern Novel:  |b The Two Novels "Ashwaq Taer Allail" for Mahdi Eisa Al-Saqer and "Kish Watan" for Shaheed as a Samples 
260 |b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات  |c 2019 
300 |a 35 - 64 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b There is no doubt that the traditional reader dose not have fun in reading the modern theatrical novel. So he baptizes it antagonism neglect and accusation of symbolism that violates the subject and the wording because he finds in this reading contrary all previouse reading ,but are rejecting the previous hypothesis and emphasis for modern building and to absorbing the amount of this dispersion ,deviation, injustice and oppression that dominate the spiritual centers of modern human 
653 |a الخطاب الحجاجي  |a بلاغة الخطاب  |a معركة الطف  |a السلوكيات الإنسانية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 023  |e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 025  |m مج13, ع25  |o 0829  |s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية  |v 013  |x 1993-5242 
856 |u 0829-013-025-023.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1151331  |d 1151331