عناصر مشابهة
التعليم القرآني ودوره في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية لبعض الكتاتيب بولاية بسكرة
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 69 |
| رقم MD: | 1150521 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | وتهدف دراستنا إلى معرفة الدور الذي يقدمه التعليم القرآني من خلال تقويه الملكات للتلميذ التي يعتمد عليها في الدراسة ولتحقيق ذلك صيغت فرضيتين لذلك واختبرت بواسطة مجموعة من الأساليب الإحصائية، استخدمت أداة الملاحظة والمقابلة الاستبيان كأدوات رئيسية لجمع المعلومات والبيانات من عينة الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج تشير إلى الدور الذي يقدمه التعليم القرآني لتنمية الملكات العقلية، والفكرية بمختلف أنواعها. وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات أهما: زيادة الاهتمام بالتعليم القرآني في المراحل الأولى لتعليم الطفل كونه في مرحلة مميزة لتعلم وكون القرآن أفضل سبيل للتربية والتعلم، كما أن حفظ القرآن له دور في التربية الخلقية من حيث المعاملة، وآداب التعامل والتعاون لما فيه من حكمة ربانية في ترويض النفس على العمل الصالح وتعويد النفس على التسامح وحب العمل وتقويم السلوك وهو ما جاء به ديننا الحنيف. |
|---|
