عناصر مشابهة
الحاجات الإرشادية وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس: دراسة ميدانية على عينة من بعض تلاميذ الثالثة الثانوي بتقرت
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 1150074 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلى معرفة الحاجات الإرشادية وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في الثالثة ثانوي، وكذا الكشف عن الفروق في الحاجات الإرشادية والتوافق النفسي والاجتماعي باختلاف الجنس والتخصص، وقد تم طرح التساؤلات التالية: -هل توجد علاقة ارتباطية بين الحاجات الإرشادية بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي؟ -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف الجنس؟ -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف التخصص؟ -هل توجد فروق ذات إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف الجنس؟ -هل توجد فروق ذات إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف التخصص؟ وقد شملت عينة الدراسة 154 تلميذ وتلميذة منهم 71 ذكور و83 إناث من شعبتي العلوم والآداب في ثانوية لزهاري التونسي ومتقن هواري بومدين بمدينة تقرت، وتمثلت أدوات البحث المطبقة في استبيان للحاجات الإرشادية مكون من 23 بندا، واستبيان للتوافق النفسي والتوافق الاجتماعي مكون من 58 بندا، وتوصلت الدراسة إلى: -وجود علاقة ارتباطية بين الحاجات الإرشادية والتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف الجنس. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف التخصص. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة ثالثة ثانوي باختلاف الجنس. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس في السنة الثالثة ثانوي باختلاف التخصص. |
|---|
