عناصر مشابهة
اللهجات عند ابن جني بين الوصفية والمعيارية
| العنوان بلغة أخرى: | Descriptive and Prescriptive Dialects According to Ibn Jinn |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مقامات للدراسات اللسانية والنقدية والأدبية |
| الناشر: |
المركز الجامعي آفلو - معهد الآداب واللغات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 365 - 383 |
| ISSN: | 2543-3857 |
| رقم MD: | 1148649 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث إلى الكشف عن منهج ابن جني في دراسة اللهجات ومحاولته إيجاد التوازن في عصر سيطرت عليه المعيارية الصارمة التي لا توصل إلى نتائج مرضية في دراسة اللهجات لأنها ستقيسها بميزان اللغة القياسية، وستحكم على ظواهرها الطبيعية بالخروج على القاعدة والشذوذ، فهي لن توافق القالب المعد قبل دراستها. وحق اللهجات أن تدرس وصفيا، ويبدو أن ابن جني قد أدرك هذه الحقيقة فحاول أن يكون معتدلا، فكان في حديثه عن اللهجات معتدلا وأقرب ما يكون إلى الوصفية منه إلى المعيارية، وما المعيار في كلامه على الإبدال اللهجي إلا من قبيل النقل والاقتباس عن الأقدمين، أو على سبيل إظهار مهاراته في تفسير الظواهر اللغوية. The paper aims to uncover Ibn Jinni’s approach in studying dialects and his attempt to find balance in an era dominated by strict prescriptiveness that does not reach satisfactory results in the study of dialects because given that it will measure the same with the balance of the prescriptive language, and it will judge its natural phenomena by deviating from the rule and perversion. It will not be consistent with the form made prior to the study thereof. Dialects shall be studied descriptively. It seems that Ibn Jinni realized this fact and tried to be moderate, so in his discussion about dialects, he was moderate and closer to the descriptive approach than to the prescriptive. The criterion in his speech on dialectal substitution is only for transmission and quotation from the ancients, or in order to show his skills in explaining the linguistic phenomena. |
|---|
