عناصر مشابهة
العلاقة بين مهارات التفكير التحليلي والاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
---|---|
الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , , |
المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
الصفحات: | 2423 - 2445 |
ISSN: | 2682-3616 |
رقم MD: | 1147986 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | كشف البحث عن العلاقة بين مهارات التفكير التحليلي والاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التفكير التحليلي، الاندماج في التعلم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير التحليلي في الرياضيات، مقياس الاندماج في التعلم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) تلميذ من طلاب الصف الثاني الاعدادي بمدرسة محمد أنور السادات الرسمية للغات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على جود علاقة ارتباطية موجبة بيم درجات تلاميذ عينة البحث في اختبار التفكير التحليلي في الرياضيات ودرجاتهم في مقياس الاندماج في التعليم، أن الاهتمام بتنمية مهارات التفكير التحليلي له أثر كبير في تنمية الاندماج في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|