عناصر مشابهة
الكفاءة السيكومترية لمقياس الأمل لدى عينة من معلمات رياض الأطفال
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع65 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 279 - 303 |
| ISSN: | 1687-0697 |
| رقم MD: | 1147301 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعي البحث التعرف على الكفاءة السيكومترية لمقياس الأمل لدي عينة من معلمات رياض الأطفال. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداته في مقياس الأمل والذي تم تطبيقه على عينة من معلمات رياض الأطفال بمدارس حكومية تابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، وبلغ عددهم (150) معلمة للفئة العمرية (35-50)، وبين سنوات خبرة (15-28). وتناول البحث مفهوم الأمل، والنظريات المفسرة للأمل والتي تمثلت في النظرية الوجودية، والمعرفية، ونظرية الأمل لهرث، ونظرية الأمل لسليجمان. وتم حساب الصدق المقياس والذي اعتمد على التحليل العاملي التوكيدي، كما تم حساب ثبات المقياس وذلك باستخدام طريقتي وهم، معامل ألفا وطريقة التجزئة النصفية. وتوصلت نتائج البحث إلى أن المقياس يتمتع بالاتساق الداخلي؛ لأن جميع المفردات لها إرتباطات موجبة ودالة بالدرجة الكلية، كما أنه يتمتع بصدق التحليل العاملي التوكيدي، كما توصلت النتائج إلى أن المقياس يتسم بدقة ثباته ومن ثم يمكن الاعتماد عليه واستخدامه في الدراسات والبحوث التربوية والنفسية التي تتناول الأمل لدي معلمات رياض الأطفال لتقديم الخدمات الإرشادية والعلاجية من أجل تحقيق الصحة النفسية والتوافق النفسي لديهن الأمر الذي ينعكس بدوره على الصحة النفسية للأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
