عناصر مشابهة
مدى إستجابة المجتمع الدولي لمبدأ الحماية الدولية لتعليم الاطفال السوريين خلال النزاع
| العنوان بلغة أخرى: | Uluslararasi Toplum, Çatişma Sirasinda Suriyeli Çocuklarin Eğitimi İçin Uluslararasi Himaye İlkesine ne Ölçüde Tepki Verdi? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية |
| الناشر: |
مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | تركيا |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 149 - 186 |
| DOI: | 10.55857/2285-000-001-007 |
| ISSN: | 2757-9891 |
| رقم MD: | 1146112 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04052nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1889710 | ||
| 024 | |3 10.55857/2285-000-001-007 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b تركيا | ||
| 100 | |9 614383 |a السيد، طارق |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى إستجابة المجتمع الدولي لمبدأ الحماية الدولية لتعليم الاطفال السوريين خلال النزاع | ||
| 246 | |a Uluslararasi Toplum, Çatişma Sirasinda Suriyeli Çocuklarin Eğitimi İçin Uluslararasi Himaye İlkesine ne Ölçüde Tepki Verdi? | ||
| 260 | |b مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية |c 2021 | ||
| 300 | |a 149 - 186 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تناول هذا البحث بشكل نقدي الحماية الدولية لتعليم الأطفال أثناء النزاع السوري المسلح منذ عام ۲۰۱۱. ويحدد الأسباب الكامنة وراء فشل المجتمع الدولي في توفير الحماية اللازمة وآثارها على تعليم الأطفال السوريين. ويحلل الحماية القانونية المتاحة لتعليم الأطفال في حالات النزاع المسلح وفقا للقانون الدولي. من أجل تقييم تردد المجتمع الدولي في التدخل الإنساني بموجب مبدأ مسؤولية الحماية، اعتمد هذا البحث أسلوب التحليل التفسيري من خلال استخدام المنهج التحليلي النصي ونظريات الواقعية والليبرالية. بالإجمال، خلال السنوات الثماني من النزاع السوري المستمر، تم انتهاك حق الأطفال في التعليم في جميع أنحاء سوريا وخرج الملايين من المدارس والعديد منهم معرضون بشكل كبير للتسرب. وخلص البحث إلى أن استخدام حق النقض في مجلس الأمن والاعتبارات السياسية والاقتصادية للقوى العظمى قد تفوق على الحماية القانونية للتعليم. | ||
| 520 | |b This research critically examines the international protection of children education during the Syrian armed conflict since 2011. It identifies the reasons behind the failure of the international community in providing the necessary protection and its impacts on the Syrian children education. It analyzes the legal protection available to children education in situations of armed conflict in accordance with the international law. In order to evaluate the reluctance of the international community humanitarian intervention under the principle of Responsibility to Protect, this research adopted the explanatory analytical approach through using the textual analysis method and the realism and liberalism theories. Altogether, during the eight years of the ongoing Syrian conflict, children right to education have been violated throughout Syria and millions have been out of schools and many are at high risk to dropout. The research concludes that the vetoes in the Security Council and political and economic considerations among the superpowers have overcome the legal protection. | ||
| 653 | |a المواثيق والمعاهدات الدولية |a المجتمع الدولي |a الحماية الدولية |a المجتمع السوري |a الأطفال السوريين | ||
| 692 | |a النزاعات المسلحة |a الاطفال |a حماية التعليم |a سوريا |a المجتمع الدولي |b Armed Conflicts |b Children |b Education Protection |b International Community |b Syria | ||
| 773 | |4 علم الإجتماع |4 التربية والتعليم |6 Sociology |6 Education & Educational Research |c 007 |e Tibyan Journal for Educational and Social Studies |l 001 |m ع1 |o 2285 |s مجلة تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية |v 000 |x 2757-9891 | ||
| 856 | |u 2285-000-001-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1146112 |d 1146112 | ||
