عناصر مشابهة
التفكير الناقد وعلاقته بالتفكير ما وراء المعرفي لدى عينة من طلبة جامعة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: | Critical Thinking and its Relationship with Thinking Skills, Beyond Color, as a Result, University of Damascus |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة البعث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج43, ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 125 - 172 |
| ISSN: | 1022-467X |
| رقم MD: | 1145136 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03110nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1888514 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 613967 |a بوشي، هبة جميل |e مؤلف | ||
| 245 | |a التفكير الناقد وعلاقته بالتفكير ما وراء المعرفي لدى عينة من طلبة جامعة دمشق | ||
| 246 | |a Critical Thinking and its Relationship with Thinking Skills, Beyond Color, as a Result, University of Damascus | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 125 - 172 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعرف العلاقة بين التفكير الناقد والتفكير ما وراء المعرفي لدى عينة من طلبة جامعة دمشق، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق اختبار كاليفورنيا للتفكير الناقد، ومقياس التفكير ما وراء المعرفي تصميم شراوودينسون (1994) والذي قام بتعريبه الجراح وعبيدات (2011)، على عينة مؤلفة من (150) طالبا وطالبة من طلبة السنة الثالثة من مختلف كليات جامعة دمشق، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: -مستوى التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة منخفض، بينما مستوى التفكير ما وراء المعرفي متوسط. -توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفكير الناقد والتفكير ما وراء المعرفي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الناقد والتفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة الجامعة. | ||
| 520 | |b The research aimed at the relationship between thinking, thinking and metacognitive thinking, and Jarrah and Obaidat (2011), on a sample of male and female students from different colleges of Damascus University, and the study reached the following results: -The level of critical thinking among university students, while the level of metacognitive thinking is average. -There is a statistically significant correlation between critical thinking and metacognitive thinking. -There are no statistically significant differences in critical thinking and metacognitive thinking among university students. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التفكير الناقد |a طلبة الجامعات |a مؤسسات التعليم العالي |a سوريا | ||
| 692 | |a التفكير الناقد |a التفكير ما وراء المعرفي |b Critical Thinking |b Metacognitive Thinking | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 018 |m مج43, ع18 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 043 |x 1022-467X | ||
| 700 | |a صليبي، محمد سليمان |g Suliby, Mohammed Suliman |e مشرف |9 253449 | ||
| 856 | |u 2150-043-018-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1145136 |d 1145136 | ||
