عناصر مشابهة
أبعاد الأمن الإنساني في القانون التوجيهي للتربية الوطنية الجزائرية رقم 08-04 لسنة 2008
| العنوان بلغة أخرى: | Dimensions of Human Security in the Algerian National Education Directive No. 08-04 of 2008 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: |
جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج5, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 247 - 256 |
| DOI: | 10.54001/2258-005-003-013 |
| ISSN: | 2437-1173 |
| رقم MD: | 1144392 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03675nam a2200277 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887642 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-005-003-013 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بن ققة، سعاد |g Ben Guega, Souad |e مؤلف |9 237462 | ||
| 245 | |a أبعاد الأمن الإنساني في القانون التوجيهي للتربية الوطنية الجزائرية رقم 08-04 لسنة 2008 | ||
| 246 | |a Dimensions of Human Security in the Algerian National Education Directive No. 08-04 of 2008 | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2019 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 247 - 256 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The need to achieve security is found with the presence of man, but the pyramid of saturation varies according to several determinants, some of which is achieved by the individual himself through his interactions, including what is achieved through the other buildings of the total social construction. In this area, among the systems that work to achieve human security, the educational system, using many mechanisms and mechanisms in this regard, including school legislation that governs the dynamics of interactions of all actors in the field of education. Accordingly, this article will examine the dimensions of human security in school legislation, specifically the National Education Directive No. 04-08 of 2008, focusing | ||
| 520 | |a إن الحاجة إلى تحقيق الأمن وجد مع وجود الإنسان، غير أن هرم إشباعها يختلف تبعا لمحددات عدة، فمنها ما يحققه الفرد بنفسه من خلال تفاعلاته، ومنها ما يتحقق عن طريق الأبنية الأخرى للبناء الاجتماعي الكلي. في هذا المجال، من بين الأنظمة التي تعمل على تحقيق الأمن الإنساني، النظام التربوي، مستخدما في سبيل ذلك العديد من الآليات والميكانيزمات، من بينها التشريع المدرسي الذي يحكم ديناميكية تفاعلات كل الفاعلين في المجال التربوي. بناء على ذلك، سيقوم هذا المقال بالبحث عن أبعاد الأمن الإنساني في التشريع المدرسي، وبالتحديد في القانون التوجيهي للتربية الوطنية رقم 08-04 لسنة 2008 مركزا على بعدين أساسيين هما: الأمن الفردي والأمن المجتمعي. | ||
| 653 | |a الأمن الإنساني |a القانون التوجيهي |a التربية الوطنية |a الأمن الجزائري | ||
| 692 | |a الأمن الفردي |a الأمن المجتمعي |a الأمن الإنساني |a القانون التوجيهي للتربية الوطنية رقم 04-08 |b Security of Members of the Security Community |b Human Security |b National Education Directive No. 04-08 | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 013 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 003 |m مج5, ع3 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 005 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |a شريف، حورية علي |g Sherif, Houriah Ali |q Sherif, Houriah Ali |e م. مشارك |9 442779 | ||
| 700 | |a مسعودي، كلثوم |q Massoudi, Kulthoum |e م. مشارك |9 315270 | ||
| 856 | |u 2258-005-003-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1144392 |d 1144392 | ||
